【简介】本文是热心会员“o7639”分享的中班音乐教学设计（共3篇），供大家参考。
篇1：中班音乐教学设计
在这堂别开生面的音乐课上，我们将带着轻盈欢快的心情，在虚拟春天的田野上放声高歌。通过用活泼明亮的声音与优美舒展的音色相结合，细腻地表达出歌曲所蕴含的情感。
让电子屏幕成为我们视觉享受的窗口，激发学生更好地表达内心情感。同时，通过听音填空练习来磨炼学生的音辨能力。
教学重点是用轻盈跳跃、舒展优美的声音演绎这首动听旋律。
接下来，我们将进入具体教学过程：
首先进行声乐练习：以轻快跳跃的声线演唱，并在舒展优美的音色中继续实践。紧随其后是听音练习，《给音符找个家》，通过电脑屏幕呈现四组音符，考验学生对音符的灵敏度和准确性。
接着是歌曲导入环节：通过听辨三首片段歌曲并命名，引出今日主题——春天赞歌《吹草哨儿》。让我们怀着愉悦之情一同领略这美妙旋律。
最后是学唱歌曲环节：
首先呈现歌曲前两个乐句，在比对中体察不同之处；然后分段唱响这些旋律，用富有弹性的声线传递出活力与张力。再次呈现第二个乐句，由老师示范差异，学生鉴别和模仿。这样独特而充满创意的教学方式必将激发学生对音乐艺术的浓厚兴趣！
在音乐课上，学生们与琴共同演唱第二个音乐句，用富有弹性的声音展现出来。
接着，展示第三个音乐句：
2/416│6-│5565#4│5-│42││5432│3-│
首先呈现电脑课件上的升记号，然后独自练习带有升记号的一句歌谱：
5565#4│5-│
通过轻快舒展的声音再次演唱这段音乐句。
紧接着是学习歌词：
同学们学习歌谱的速度令人惊讶，相信歌词也能够轻松掌握。动静悄咪咪地跟随琴弹奏并填入第一段歌词。
微笑着释放声音，并再次演唱。
用跳跃、韵律感十足和柔美的声线再次重复演唱第一段。
接下来是吹草哨：
同学们的歌声美妙动听，仿佛将我们带入了美丽的大自然。在欢快的氛围中，我们置身于花园、草地和五彩缤纷的世界。充满快乐地玩耍之际，不禁摘下一片树叶做成草哨，在春天里享受欢愉时光。
首先由学生吹奏草哨，同时播放春天美景的画面，让课堂氛围达到高潮。
指定学生分享他们此刻所感受到的情绪。
怀着愉悦心情轻声跟随音乐演唱第一段。
再以跳跃、柔美声线重复演唱。
最后是才艺展示环节：
在课程开始时，老师要求同学们提及几首歌曲名称，但有些同学可能觉得无法完全表达内心情感。因此，在这里我们将开启“小小音乐会”，让你展示才华。
篇2：中班音乐教学设计
在这个活动中，我们的目标是：
1、让孩子们深刻理解歌曲内容，用带有情感的方式唱歌，并要求清晰吐字。
2、学习仿编歌词，并配合动作以保持节奏一致。
3、感受音乐旋律所传达的情感氛围，并与伙伴一起享受集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，促进表现力的发展。
5、通过感知乐曲中旋律、节奏和力度的变化来学唱歌曲。
在活动开始前，准备录音机和歌曲磁带。
活动过程如下：
1、让幼儿模仿鸟儿飞舞的动作进入教室。
2、观赏老师表演并演唱《幸福拍手歌》，激发幼儿学习兴趣，帮助他们熟悉歌曲内容，并引导他们一起表演唱歌。
老师说：“我将为大家演唱一首歌曲，《幸福拍手歌》。”“小朋友们，你们感到幸福吗？那就跟我一起来唱《幸福拍手歌》吧！”
3、通过提问启发幼儿进行仿编歌词，在个别和集体表演中鼓励他们积极参与，勇敢尝试仿编活动。
老师问道：“当你们开心时，想要做什么样的动作呢？”“把你们想到的动作融入到歌词里并通过动作表现出来好吗？”
4、老师打开录音机让孩子们跟着音乐一起唱歌。
篇3：中班音乐教学设计
教材解析：
《幸福猪小弟》是一首经过流行音乐改编的作品，其旋律优美动听。节奏欢快轻快的前半段过渡到连贯柔和的后半段，歌词充满了亲情之情，展现出家庭温暖的氛围，给人带来幸福感。通过本次活动，我们希望让孩子们深刻体会父母对他们的爱意，感受到家庭的温馨。在我班中，幼儿积极参与歌唱活动，有些小朋友音准良好，节奏感强，能够跟随音乐旋律表演；然而也有部分幼儿在歌唱方面还有待提高。通过活动引导幼儿观察倾听，并学习歌曲内容。
活动目标：
1、体验歌曲中蕴含的亲情和家庭温暖
2、培养幼儿初步的观察能力和语言表达能力
3、通过手语及图片辅助理解记忆歌词，并学会演唱这首歌曲
活动重点：
学唱歌曲时需注意掌握休止符和符点音符的演唱技巧
活动准备：
准备钢琴伴奏以及相关图片课件
活动过程：
一、聆听《让爱住我家》，置身于温馨家庭氛围中
提问：这首歌让你们有何感受？对你们来说什么是幸福？
小结：孩子们听完这首歌后心情愉悦，认为实现愿望就是幸福；努力后获得成果便是幸福…… 幸福即是快乐、高兴，在父母呵护下、彼此相爱之中才是真正的幸福。
二、通过故事和图谱介绍方式引入学唱环节：今天我们将分享一个关于猪小弟如何获得幸福的故事。
1.老师运用课件讲述故事，帮助幼儿初步领会歌词内涵
提问：猪小弟认为自己的幸福源自何处？
利用歌词进行总结（口头复述）
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让我们用手语演绎旋律，猪小弟代表着小指，而爸爸呢？（妈妈）
四、情感升华。
提问：猪小弟拥有幸福，因为爸爸妈妈深爱着他。我们也同样幸福，那么在生活中，爸爸妈妈是如何表达对我们的爱呢？
小结：你的父母也深深地爱着你，那么我们又该如何去爱他们呢？
通过课件进行总结。
结束语：让我们像猪小弟一样，将这首充满幸福的歌曲送给你的挚友们，让他们的幸福更加绚丽灿烂吧！