【导语】下面是热心会员“tufanhuanyi”收集的英语学习心得分享（共3篇），供大家参阅。
篇1：英语学习心得分享
我有幸参加了黑龙江国培计划（20xx）送教下乡集中培训班，这次经历令我受益匪浅、收获颇丰。培训内容新颖多元，涵盖市场经济下教师道德底线探究、小学课堂实录、经验之谈和教师心理调适策略略谈。三个月的紧凑高效培训给予我思想上的洗礼、心灵的震撼以及理念的革新。眼界得到开阔，思考问题更能站在更高的境界，疑问得到启发与解决。我们不仅汲取了丰富知识，也进一步提升了业务素质。
在国培研修期间，我努力做好读书笔记，重点内容铭记于心，并在教学实践中加以落实。通过关于师德的讲座学习，我深刻认识到成为真正优秀老师所需具备的条件。致力于提高职业道德修养和专业素质，热爱教育事业，并将其视为终身追求。对教师专业化相关课程的学习使我意识到国际国内对教师专业化的紧迫要求和有效路径，指引我的成长方向。
通过本期国培研修学习，我对于教学有了更深入的认识：激发学生学习兴趣是教学宗旨；多样灵活的教学方法可促进学生创新思维发展；倡导现代教育理念，在轻松民主氛围中引导学生成为主体。作为教师必须不断自我提升、拓展专业知识和基本功，在时代潮流中保持竞争力。此外，在新教改环境中找回自信是至关重要的。
总之，国培研修使我得到全方位成长与启示，逐渐摆脱困惑与迷茫，并重新获得自信面对未来挑战。
在工作之余，我一直沉浸在观看省内小学英语优秀教师的讲课视频中，深入了解教学过程，发现教学中的亮点。这种生活丰富而愉快，还参与了一些同行的观摩课程，在领略他们的教学风采的同时，广泛吸收他们的教学理念、方法和思路，加强了我的工作责任感。我详细记录了本次学习的资料，有力地推动了今后工作信心和责任感。
总体来说，国培培训给予我的收获颇丰，不仅带来全新的教学理念，也提供机会尝试新型教学模式，并加强了专业知识的学习和师德修养水平。我立志成为一名受人尊敬的人民教师，努力将新的教学理念和模式运用到实际工作中，不断提升自己的教育水平，在新课改中做出应有的贡献。
国培计划小学英语培训让我受益匪浅，对我的英语教学产生启发，让我从以前茫然不安中走出来。总结下我的心得体会：
首先，要做好英语教学工作必须迅速调整态度。由于之前是数学老师，并未深入了解英语教学，在开展英语教学时感受到较大压力。通过国培培训使我找到了自身学习与传授知识之间的平衡点，形成独特的教育风格。最重要是调整了心态、缓解压力、端正思想并增强信心。
其次，明白英语教学的特殊性与复杂性，并保持谦虚谨慎态度不断提高素质能力至关重要。作为影响无数生命轨迹的一环角色, 必须认清自己职责与重要性, 不断挖掘缺点并加以改进, 学无止境。
通过与老师经验交流发现差距并找到改进方法, 持续加强个人学习至关紧要. 在这个过程中, 我始终感觉无论是技能还是理论方面都有所欠缺. 时刻总结自身经验, 加强交流沟通, 特别是借鉴他人成功经验以提升个人水准.
更明确地认知到：学生才是主体, 教师只是辅助者. 教育意识需确立以学生为主导, 让他们选择所需知识. 老师应该激发而非灌输, 促进而非限制.
首先，要让学生感受到尊重和平等待人的态度，而不是只看到老师的外在形象。一堂出色的英语课，需要教师不仅具备专业知识和思维敏捷，还要拥有优秀的语言表达能力。在教学中运用精炼、富有情感、充满形象化、韵律优美的语言，能够激发学生的情感共鸣，并展现“以情激情”这种特殊魅力。
其次，要将学生兴趣转化为学习动力。培养良好的英语学习习惯和方法对于提高教学质量至关重要。
激发兴趣是最好的教育方式，可以有效地调动学生的积极性并事半功倍。如何增强学生的学习兴趣？我认为应该从以下几个方面着手：
首先要营造氛围，引发兴趣。在课堂上，通过丰富多彩的英语授课方式和生动活泼的表情手势来组织教学，同时运用微笑和幽默风趣的语言创造轻松愉快的学习环境。在融洽舒适的氛围中，让学生享受到愉悦与放松，并积极参与到学习中去。
其次是建立情感沟通，培养兴趣。教学不仅仅是传授知识，更是师生之间思想和感情交流的过程。学生对老师的喜爱程度直接影响他们对所授科目的热爱程度。因此，在情感上多付出、多鼓励少批评，让学生感受到老师真心温暖，并勇敢表达自己。
最后是保持灵活教学方式以保持兴趣。这包括处理课文和设计问题时考虑由简单到复杂、逐步深入，并根据不同水平设置恰当难度以刺激思维。避免设置过于简单或过于复杂的问题，多提开放式和启发式问题，使每位学生都能在自身范围内积极思考、表达和展示自己。
培训结束了，并非终点，未来之路依然漫长且挑战重重。我将以此次培训为契机，深入了解我的学生需求并钻研适合他们的英语教学法。注重反思经验总结、写下教学心得，并珍视并采纳学生反馈意见进行自我评价。我将持续不断地更新理论知识并实践应用之中，在努力之余带着真诚与爱心对待每一个学生成就更出色成果、取得更大收获。
篇2：英语学习心得分享
身为一名新晋教师，我在这个学年里担任了__中心小学三五年级的英语教学工作。一年来，我在紧张而充实的工作环境中与学校合作，顺利完成了各项任务。现在，我对本学年的工作总结如下：
一、学科教育教学工作
除了认真研究教材、备课和批改练习、作业等常规工作外，本学年我还做到了以下几点：
1、以激发学生对英语学习的兴趣为出发点，努力提高教学质量。我注重调动学生的积极性和主动性，在课堂上经常开展小组竞赛活动，并采用各种灵活的教学方法，如游戏法、情景教学法、交际法等，引入有趣的英语儿歌、绕口令等内容，将语言知识和技能相结合，激发学生的注意力和求知欲。
2、推行两人小组互助活动，促进班级整体成绩提升。在课堂上，我常以两人小组形式进行自主阅读或讨论活动，借助优等生带领中下层次生参与活动，组织小组间竞赛激励进步明显者，从而加强学生投入度和竞争意识。
3、严格执行课堂纪律要求。每节课前都重视培养和检查学生的课堂规范遵守情况，确保良好的教学氛围和质量。
二、校本研修工作
在新课程理念指导下，本学年我积极参与校内教研活动，并融入创新思维，在同伴互助中感悟教育之美。
1、注重日常教育常规的巩固与提升。认真完成听课记录并思考反思问题，在总结经验中不断完善自我。
2、坚持撰写精彩的教育随笔，并及时反思所读有关教育书籍。
3、积极参与学校教研和小组学习活动，将培训所获知识运用到实际教学中，不断提升教学水平，探索适合本地和个人发展的独特教育之路，努力形成个性化的教学风格。
4、运用信息技术辅助教学，充分利用网络资源，积极参与在线研讨。
三、师徒结对合作
一对一的师徒合作是青年教师成长和锻炼的重要机会。身为徒弟，我珍惜这次学习机会，也感激能有资深老师指导。在这个过程中，从备课时认真修改到与学生互动沟通，在听课评课到公开展示课堂，在每一个环节都有收获。老师的指导激励着我不断追求进步。意识到要成为优秀的教师需要更多的付出，持续反思自己，勤于学习探索新方法，让自己不断提高。
总而言之，在新型英语教育下，我将全心做好备课、批改、辅导等工作，并通过坚定的实践和不断探索来成为受学生欢迎的英语老师。未来之路上会不断向着更高目标前进！
篇3：英语学习心得分享
在今年的1月14日开始，我们参与了“江西省高中英语教师远程研修”项目。这次远程研修为我们一线教师提供了一个宝贵的交流平台，在这里，我们不仅有幸聆听到各位专家的讲座和课堂实录，还可以尽情发表观点、解答疑惑，让我深感受益匪浅。在过去的十天学习中，虽然忙碌且劳累，但却充实而有收获，全面提升了自身的素养和综合能力，对未来的发展起到了积极推动作用。通过这次研修，我们对教育教学工作有了全新的理解和认识。以下是我对此次学习的一些心得体会：
首先，在这个过程中重新审视了自己：
通过学习，我的思路发生了转变。作为一名英语教师，不仅需要拥有深厚的英语知识、娴熟的操作技能和良好的思维品质，尤其是作为骨干教师更应该掌握现代教育理论和技术。在探索英语领域时，教师不再把传授知识当做主要任务和目标，也不再将大部分精力放在检查学生对知识掌握程度上。相反，在问题面前，教师与学生共同寻找答案，在共同探索英语道路上成为学生们的伙伴和知心朋友。因此，在英语课堂上，传统的“传道授业解惑”逐渐演变为师生互相启发、共同进步、真正形成“学习共同体”。这种方式改变了师生关系，并使教师从“知识权威”转变为“积极参与学生研究”，从“知识传递者”转变为“促进者、组织者和引导者”。这种角色特征包括：⑴积极观察、倾听并感同身受学生行为和思考，在随时调整指导下一步学习过程；⑵给予心理支持，在创造良好氛围下激励学生活跃思维、挖掘激情；⑶培养自律能力及合作精神；⑷全程参与并鼓励学生动手动脑成长。
其次，对于英语课堂教学也产生了新认识：
首先强调从问题入手进行课堂教学。
以开放创新的态度，英语课不再只是简单的语言学习，而是以任务为导向，引领学生走入世界，培养他们的语言能力。通过深入研读《英语课标》，我认识到英语教育的根本目标在于知识传授之外，更要解决未来工作和生活中可能遇到的挑战，最终让学生通过英语实现有效交流，并将这作为终极目标。上海师范大学教授的演讲给我留下深刻印象，指明教学过程不仅是知识传递，更是师生情感共融、价值共享、共同成长、共同创造、共同追求新知、共享人生体验的全方位生活体验。因此，教师行为将发生革命性转变，尊重个体差异、鼓励自主思考，并超越教材内容，促使学生成为富有创意和激情的灵感源泉。我们需要解放学生思维，营造自由选择和表达观点的空间，接纳并鼓励错误，倡导质疑精神，并以儿童眼光审视每个孩子。同时，我们也应该谦虚向学生学习，在师生成长中互相启迪。
2、有些老师关注课堂目标与兴趣结合，在实践中培养成功体验和自信心；注重打造良好学习氛围和提高效率；尝试参与式实践和创新发展；强调培养语感和交际技能；运用激励机制和多元评价进行教学评估。对于英语教师来说，掌握听说读写等教学技能，并朝着明确方向努力进取，在塑造合格英语教师形象时给予指引与启示。
3、几点反思
在英语课堂上，营造和谐氛围至关重要，激发学生学习兴趣是出发点，在新教育理念指引下秉持小组合作原则提高教学效果，全面提升学生知识水平。