【前言】本文是热心会员“cfdbl882”分享的双语培训心得分享（共3篇），供大家参考。
篇1：双语培训心得分享
在新疆教育厅的安排下，我们这些新疆双语老师被选派到南京参加双语骨干教师培训。抵达南京时，南京师范大学的领导和教师们在火车站出口迎接我们，并安排车辆接送。他们的热情和温柔让我们信心倍增，首次体验充满了挑战与期待。在这场高级别培训中，我克服了重重困难，坚持学习不懈，意志得到锻炼，收获了宝贵的精神财富！这次学习不仅是一次历练，更是一笔珍贵的精神投资！
通过一年的培训、学习和实习生活：
一、思想观念方面：培训提升了我的思想认知。作为教师不能只顾工作而忽略自我成长。要有“活到老，学到老”的理念，在繁忙工作中不断充电积累知识；做一个反思型、研究型的教师。在十团中学的学习中，我汲取了丰富经验，奠定了未来教学工作的基础。
二、学习态度方面：在学习过程中，我端正了自己的态度，抓住机会认真学习。树立良好观念、全身心投入学习，并遵守规章制度完成任务。勇于承担责任、毫无怨言地完成指定任务。
三、教学方面：在培训过程中反省自己，在课堂上发现问题并改进优点，努力提高教学质量。牢记自己的使命并竭尽全力。
这学期我有幸前往南京市赤壁路小学进行为期两个月的教学实习，完全融入了校园的节奏。在实习中，我不仅配合指导教师的工作，还虚心向他们学习，并积极参与各种教育活动和研讨会。通过倾听、学习和应用指导老师们的教学经验，我提升了自己的授课能力，尤其是汉语授课能力。面对纯粹的汉语授课学生，我深知光靠一般的语言是不够的，因此努力扩展自己的语言能力，并且在广泛接触其他汉族教师和同学的过程中拓展了语言环境。
在掌握专业知识的同时，我也努力掌握了适用于课堂的表达方式和多样化的教学方法。通过倾听、学习其他老师们的经验和观点，以及认真观摩他们的课堂，我不断提高自己的教育理念和理论水平，在未来工作中奠定了坚实基础。
遵守纪律和保持良好生活状态也是我的重要目标。在这所学校里，我努力理解并遵守各项规章制度，并始终保持着高度纪律性。无论是按时到校、上课还是完成任务，都尽善尽美。参与各项校园活动时，我积极发挥自己，并留下了良好影响。
尽管实习期间食宿条件有限，但我从未抱怨或提出额外要求。相反，我深知这就是现实情况，因此更加珍惜并感激学校为我们安排最佳条件所付出的努力。在未来，我将继续努力改进自身能力，在双语教育领域取得更大成就。
随着本学期即将结束，这次实习无疑对我的职业生涯产生了深远影响。在接下来的工作中，我将持续谦卑地学习、不断进步，并致力于提高自身汉语表达和授课备课能力。坚守“一切为了孩子”的初心，关爱并引领每位学生成长发展，在教育事业中贡献自己最大努力。
在我看来，培训不过是一个引子，一个开启新征程的契机。对于培训带给我的滋润和启迪，我期望如细水般持久地延绵流淌。明白“骨干”并非虚有其名，而是肩负着沉甸甸的责任，虽无几许光环，却蕴含着无限担当。参与骨干教师培训，我的内心得到了补充、焕发了活力、消融了傲气，焕发出勃勃生机。这段经历使我深刻认知到教育事业的智慧与意义，并正视自身所承载的责任。在分阶段学习中，每日反思沉淀，在与众多老师交流互动中汲取各方面意见建议，逐渐感悟到收获颇丰！未来将以实际行动回馈所学，尽快将新知化入血脉，在教学实践中灵活运用，并结合学校现状及时提供建设性策略，积极倡导同侪的求知精神与团队协作能力。不断充实学识、勤加修炼，在攀登知识高峰的道路上汲取他人经验之智慧，务期将所得知识应用于教育工作实践中，为职业教育事业注入更大光彩。
篇2：双语培训心得分享
在这段难得的求知之旅中，我要由衷感谢XXX学府的各位导师，他们对我的耐心指导让我受益匪浅。这次学习经历给了我许多新的领悟和收获。长达XXX年的职场岁月里，我对哈萨克语毫无了解，连基础都没有。工作繁忙常成了我的借口，很少有时间静下心来学习，即便勉强挤出时间也只是皮毛式的了解，总觉得会翻译就够了。但这次培训不仅让我掌握了哈萨克语言，更深刻地点燃了我对哈萨克文化的热爱。接下来，我将简要向上级汇报一下此次学习中的所思所悟。
开班第一堂课由阿斯哈尔老师为我们介绍了哈萨克民族卓越的风俗文化和悠久传统，让我对哈萨克文化产生了浓厚兴趣。原本对哈萨克语漠不关心的我逐渐被深深吸引，感觉学习哈萨克语是一个具有挑战性且与我的工作生活息息相关的事业。在学习过程中，XXX、XXX等两位敬业而幽默的老师总能迅速带领我进入状态，他们至今仍然留在我的记忆中。
马克思主义理论并非天生于人心，需要共产党员通过刻苦学习获取和领悟，在认真读书、加强学习方面提升自身修养和增强党性是至关重要的。作为一名共产党员，当前重要任务之一就是精通哈萨克语，在打好基层工作基础、服务人民方面奠定坚实语言根基。经过这段时间的学习后，我意识到要想精通哈萨克语必须从语音、词汇、语法三个方面着手。
首先，在语音方面我们需准确掌握33个哈萨克字母发音，并找到每个字母正确的发音方法及位置；同时可以借助中文字母进行联想记忆，并灵活运用哈萨克语特有的颤音。其次在词汇方面，词汇如同高楼建筑中不可或缺的砖瓦，在日常生活和学习中需要持续积累和不断学习；只有积累丰富才能组合成句子。因此我们应该多读、多写、多记以加强记忆力。最后在语法方面，任何一门外语都离不开语法规则, 哈萨克语亦如此。通过掌握基本规则，并通过大量阅读背诵哈萨克文章来牢固记忆和掌握语法知识。
其次, 我认为要精通哈萨克语还需了解哈萨克族文化及传统风俗, 因为一个民族的语言与其文化密不可分, 只有深入了解尊重其风俗才能更好地掌握所学之哈萨克话, 也才能更全面地认知该民族, 在工作上也能展开更好地交流沟通。
在学习哈萨克语的道路上，关键在于不断积累、勤奋学习，并且要多读、多写、多记，积极与哈萨克族展开交流。同时，在新时代，作为一名合格的基层共产党员，掌握双语知识也是必不可少的条件。双语学习在工作中扮演着重要角色，有助于基层共产党员增强党性修养，提升自身素质。
尽管工作繁忙，很难抽出专门的学习时间，但作为一名基层共产党员，始终应树立正确的学习观念、价值观和世界观。精通双语不仅能够丰富个人内涵，更重要的是通过双语交流可以更深入地了解基层群众的想法和需求，从而更好地完成自己的工作任务。
未来，在工作和生活中，我将坚持不懈、持之以恒地加强双语学习，为更好地服务人民做出努力。
篇3：双语培训心得分享
在贵州省教育厅和省民委的大力支持下，少数民族地区教育迎来了新的发展契机。强调实施双语教学政策，威宁彝族苗族回族自治县获得中央专项专款用于双语教师培训工作。在各级领导精心组织下，我有幸参加了这次苗语双语教师培训。
以往，我一直为自己作为苗族人却不懂民族文字而感到矛盾。曾渴望向老人或老师学习，但始终未能如愿。直至20xx年，在毕节学院特殊教育培训时，一个双语班学生传授给我一些基础的苗文知识，激发了我自学的动力。然而仍有诸多困惑，急切希望能有机会向专业老师请教。因工作繁忙，再无此机会。
学校领导告知我关于双语培训的安排，并询问是否愿意参加。这是我学习苗语的又一良机，我欣然接受。怀着激动的心情投入到了双语培训班学习之中。
开班典礼当天得知由贵州省民族大学教授杨老师和毕节学院王教授亲自授课，更加激发了我的热情。担心听不清授课内容丧失宝贵学习机会，便主动坐到第一排专心聆听每个关键知识点。杨、王两位教授强调此次是我们民族老师难得的学习和交流机会，希望我们能将双语教学推广至每个少数民族地区。通过苗语辅助汉语教学，在双语环境中进行教育。
两位教授传授了我们苗族经典文化和知识。苗族是勤劳善良、朴素纯真的民族，历经沧桑才有今日风貌。由于迁徒过程中形成了多种方言分支：东部方言、中部方言和西部方言；进一步分为川黔滇、滇东北、贵阳、惠水、麻山、罗泊河和重安江等7个次方言。这次培训以川黔滇次方言和滇东北次方言为例进行对比学习与交流，增进了对苗语深厚魅力的理解体验。不同方言造成了通信障碍，在音调及声母上存在差异导致表达含义不同，使得互相之间存在着交流障碍也共通之处。
这次来的苗族老师汇聚了威宁县各个乡镇，为我们带来了一场别开生面的交流盛宴。这次难得的机会让我们威宁苗族老师之间展开了深入交流，彼此相互认识、相互学习、共同进取。在共同的思想认知中达成共识：在拥有苗族学生的学校里，苗族老师可以运用双语教学，在班级中提升苗族学生的认知和理解能力。杨教授分享了一个真实案例：他老家的侄儿由于不理解汉语而遇到学习困难，总是与他人拉开差距，甚至被误判为“笨蛋”。这让杨教授备受触动，感同身受。他对许多少数民族地区的学生表示同情，指出老师们对待学生时应更加理解和尊重，避免将他们贴上错误标签。少数民族学生只要找到正确方法，理解汉语，同样可以像其他学生一样享受学习科学文化的过程。
通过本次双语培训学习，我与众多老师进行了深入交流，并且在掌握苗语知识方面获得了新突破。同时也意识到少数民族学生在学习上一直处于劣势的原因主要是语言障碍。因此，作为一名苗族老师的我深刻体会到，在未来的教育教学中必须重视双语教学的应用。不能简单将失败归咎于学生自身，而是要积极寻找有效方法和途径，引导学生发挥真正潜能，享受国家赋予的双语教育。