下面是热心会员“anping”收集的大学班主任职责总结（共3篇），供大家参阅。
篇1：大学班主任职责总结
在本学年中，我有幸担任毕业班国贸2班的班主任，与由冯老师带领的大二年级同学们共同成长。这个班级一共有38位同学，他们展现出了更高的自主能力和责任感。与学生互动中，我发现了许多值得深思的事情：
一、学生自主程度显著提升。
相比之前的班级，本届同学们更加自律自主，许多工作都可以由他们独立完成。特别要感谢那些尽职尽责的班干部以及学院推崇的自主管理政策。因此，在这样的环境下，我对班级工作并不需要过多操心。
二、沟通与了解不足。
由于第一点原因，再加上本学期教学任务繁重，导致与学生的交流次数和深度明显减少。每个学期初，我习惯与每位学生进行面对面交流，了解他们的想法和学习状态。然而这一届我并未完全做到，只与部分同学交谈过，并且至今仍不能完全辨识出38位学生。这种情况让我倍感焦虑和愧疚。
三、自觉性好但个别学生不够自重。
相比之前，本届同学们更愿意听取班主任的建议和指引。或许是因为年龄差距或沟通不畅所致。总体来说，他们表现得很听话。然而仍有个别同学对我的劝告置若罔闻，固执己见。
四、优秀的学习成绩。
本班同学在学业上表现出色，在本学期没有不及格者，这在历届可能都难以想象。他们对于学习充满热情且具备良好的习惯。但英语四六级通过率却略低，或许与我的重视程度不够有关。
五、缺乏对未来的信心和规划。
根据以往经验，在班会反馈中发现大部分同学缺乏明确的职业规划或奋斗目标，对未来充满迷茫。这种情况也在本届同学身上体现出来。
将近年末时刻，请以上述总结为结束。
篇2：大学班主任职责总结
在这个学期，我有幸成为xx金融计算机班的班主任。这个班级里有48名学生，是一个双专业班级。大家都知道，这个班级一直以来都备受困扰，作为班主任，我的工作相当艰难且充满挑战。但幸运的是，在邓校长、翟校长和张主任的鼓励下，我感到非常感动和振奋，重新燃起了斗志，并增强了自信。
（一）为了确保这个班级工作有一个良好的开端。
在开学之前，我抓紧时间与学生们进行一对一谈心。通过逐步改变班级的面貌，发挥学生干部的模范引领作用，并不歧视那些在同学中具有影响力但表现较差的“刺头”。我真诚地与他们交流，在指出缺点的同时鼓励他们展现进步，带动部分学生积极向上。通过与同学们经常交流沟通，站在他们的角度考虑问题，向他们介绍毕业班的情况，并详细讨论他们关心的话题，肯定优点并指出不足，帮助每位同学找到努力方向。只要你真心对待他们，同学们就能真切感受到。
（二）根据学校工作进度及时召开班会和班委会。
在班会上，我们主要分析即将展开的工作内容，确保全体同学清楚学习进度和要求，并准备如何达到目标。根据每位学生特点和毕业需求制定相关工作计划。针对存在问题提出整改措施，并发挥班委会作用，要求每位委员带领3名同学共同协调行动。通过组织集体活动如将军山游玩等方式加强师生关系、增进同学间友谊。
（三）着重监督上课到课率并设立量化标准：
A、所有有平时成绩评定科目必须按时参加考勤评分。
B、评语中必须反映到课情况，并记录于档案。
C、本学期无故缺课需提交申请报告并得到家长签字后由主任报批休学。
D、打工同学需妥善安排时间错开工作与上课时间。
通过量化标准规范到课率管理，使每位同学清晰了解缺席意味着什么结果。这样有效地提高了到课率，解决了“被迫学习”和“主动求知”的问题。
（四）专注于梳理全班大一至大四学生成绩情况。
这个班级是一个双专业班级，本学期负责梳理全班大一至大四学生成绩情况。面对时间紧迫、资料繁多的情况，我采取了逐一登记每位学生每个学期所上课程的方式，制定表格分类记录，让每位学生清楚了解自己的学习成绩情况，帮助那些需要重修或重考的同学提前做好准备，争取突破困难。在管理上注重人性化，在处理欠费问题时进行深入细致的工作，了解实际情况后提出要求并制定还款计划，让学生认识到大学教育不只是义务教育，而是有回报的教育。对于恶意欠费者采取措施，确保学校利益不受损害。
最近积极指导学生准备就业推荐材料，提供各类就业信息，培养正确的就业观念。我会参加每场大型招聘会，协助同学们分析就业形势，鼓励他们及早做好准备，争取早日找到工作机会。毕业在即时，我会认真负责地为每位学生写评语，肯定其成绩，并指出改进之处，对每位同学进行公正评价。
本学期即将结束，在校领导和同事们的帮助下取得了一些进展，使班级焕然一新，得到领导的好评。但我知道“付出与收获成正比”。未来我将更加努力尽心尽责地工作，不辜负领导和同事们的期望，成为一名优秀的班主任。
篇3：大学班主任职责总结
在过去的20xx—20xx学年，我有幸担任电气与自动化工程学院测控111班的班主任。在上个学期的摸索和老师指导下，以及学院领导的支持下，本学期我秉承着认真负责、团结奋进、务实创新的大学精神，致力于提高班级学生综合素质，加强“三自”管理，并取得了显著成效。以下是我的工作总结：
一、班级管理和建设方面
坚持每周至少举行一次班会，及时传达学院和老师的重要信息。每周还至少召开一次班干会议，了解并讨论解决班级问题：
1、注重培养班级核心领导力量。优秀的班干部是连接老师和同学之间的桥梁，选拔和培养骨干是至关重要的环节。班主任应该对干部进行培训，在工作中给予适当授权，倡导赏识激励为主、批评指导为辅的原则，培养他们独立思考、主动工作的能力。通过提升干部整体素质促进其健康发展，也增强班级凝聚力。
2、关心并帮助学生解决困难。无论是学业、生活还是其他方面遇到问题，作为班主任应尽力帮助解决或缓解这些困难。这不仅是职责所在，也是促进师生关系、推动班级工作的有效手段。
3、举办多样化丰富的班级活动。集体活动是培养集体精神最好方式，每月组织有意义的活动并注重蕴含思想教育内容，可增强吸引力和实际效果。其中一次春游活动深入人心：我们一同前往杭州进行登山活动，在相互搀扶和互相帮助中增进了友谊、加强了团队凝聚力。
二、学生思想方面
1、思想教育是核心任务。只有确保学生思想健康积极，才能展开其他工作。利用班会进行思想品德教育，并通过必要沟通增强班级凝聚力；消除逆反情绪提高战斗力。
在班主任的工作中，沟通扮演着至关重要的角色。如果没有良好的沟通，那么谈论班主任的工作就毫无意义。通过沟通，班主任可以了解到学生个体的思想、兴趣、爱好，以及他们取得的成绩和所面临的问题。同时，学生也会感受到老师对他们的关注和尊重。在与学生进行沟通之前，班主任需要做好充分准备，掌握沟通的主动权，并明确沟通的目标和内容。最关键的是，在与存在问题的学生交流时，要找到他们闪光点。通过引导他们谈论感兴趣的话题，能让他们在沟通中找到自尊和自爱。
与学生交流时，应该鼓励他们表达自己的思想，不要进行道德评判，而是给予心理上的支持。沟通并不仅仅是老师在说话，更需要倾听学生的声音。在倾听过程中，要用心去感受，并让学生感觉到你真诚关怀和善解人意，为未来更深入地交流创造条件。此外，在沟通中也需要了解学生家庭状况、经济情况等信息，及时发现问题并解决。
三、学生学习方面
对于学生考勤情况，每天课程结束后由副班长以短信形式向我汇报出勤率情况。这样我能够及时了解班级动态，并联系旷课学生了解原因及行踪。同时还定期与任课老师沟通以深入了解学生上课情况。要求学生积极与同学、老师交流，在平时认真听课并做好笔记。对于考试方面我严格要求学生遵守考风考纪，不得舞弊作弊，并且每个学期都会组织一次主题班会签署《诚信考试承诺书》。
我们班上一个挂科已经顺利通过补考；有10位同学加入创新实验室；8位同学通过英语四级考试；1位同学通过计算机等级考试；其余同学将参加计算机二级和英语四级等级考试。希望大家都能成功通过。
四、班级活动
我们班是一个思想活跃、充满激情活力的集体，在本学期我们开展了多种有声有色的活动。这些活动旨在增进我与学生成员间的情感联系，并促进同学间友情互助。我们不仅组织了各类活动还积极参加校内运动项目。
1、启迪思维 拓展素质
响应学校举行的素质拓展活动，我们班组织了一场别开生面的杭州之旅。纵使酷热难当，同学们的热情却依旧高涨。为确保同学们的安全，也为加深彼此间的联系，这次活动由我亲自带领全班学子前往杭州。尽管攀登山峰艰辛无比，但在攀登过程中，大家相互扶持、互相支持，无形中凝聚成一股力量，在增进友谊的同时，也增强了班级凝聚力和团队精神。这次活动圆满结束，不仅仅是完成了一次简单的素质拓展活动，更重要的是促进了同学们之间的情感交流，也让我与他们拉近了距离。
每月我们都会举办双学及团日活动，紧跟潮流，定期讨论时事问题，广泛开展双学活动。除此之外，每月团日活动也取得了显著成效。每个人积极参与发言，分享观点，并在活动结束后撰写相关心得体会，方便团支书工作，并提高班级凝聚力。
2、凝聚义工力量 传播爱心光芒
为响应校团委和学院团委号召，我们班认真履行义工活动。在班长、团支书等班级干部的带领下，多次组织志愿服务活动。在常熟市老年公寓、安定社区以及长途汽车站等地开展义工活动。这一系列义工活动对学生们产生积极影响：
（1）提升个人精神境界；
（2）充实业余时间、丰富生活体验；
（3）提供学习机会、推动个人成长。
五、宿舍管理
对于宿舍管理来说，我着重关注卫生和作息两方面。我将各项任务分配给每个宿舍的舍长，并每周进行一次抽查检查宿舍情况。舍长监督大家养成良好生活习惯：及时就寝、整理内务、清理垃圾、保持通风通畅等。同时加强对电器使用的检查力度以防火灾发生。在老师和同学共同努力下，我们班绝大部分寝室做得相当出色，在宿舍卫生检查中表现突出取得了令人满意的成绩。