【导语】本文是热心网友“q96538”收集的幼儿园大班工作总结报告（共3篇），供大家赏析。
篇1：幼儿园大班工作总结报告
光阴荏苒，转瞬间我们已经迎来了学期早期阅读兴趣班的告别时刻。在这段旅程中，我们不仅收获满满果实，也遭遇重重挑战。但在小朋友们火热的求知欲和家长们悉心的支持下，我们勇敢面对困难，取得显著进步。
在大班早期阅读兴趣班的授课过程中，我们主攻儿歌、讲故事，并着力传授23个声母、6个单韵母以及一些简单拼音知识，努力引导孩子们达成以下目标：
1. 孩子们培养出优秀的聆听习惯，在每堂课前10分钟端坐认真倾听老师讲故事，并积极举手回答问题。
2. 养成良好的书写风范和握笔技巧，孩子们明白正确的书写姿势对身体发育有益处。
3. 孩子们掌握了23个声母、6个单韵母，在四线三格上熟练书写这些字母并进行简单拼音练习，如bu ju wa xi。
4. 透过“找豆豆”、“踩气球”等游戏，孩子们在欢乐游戏中认识到许多新字宝宝。比如蓝天、月亮、线球……
5. 幼儿掌握各种基础笔画和一些生字。
早期阅读能够开发幼儿潜藏的智慧，拓展词汇量，提升口语表达能力，并轻松驾驭汉字宝宝。虽然这个学期的工作受到了众多家长的赞誉，但我深知自身尚有欠缺之处，在未来的指导工作中将更加努力改进，做得更出色！
篇2：幼儿园大班工作总结报告
在时间的流转中，一个学期又悄然溜走了。辛勤耕耘之后，我们终于迎来了丰硕的收获。目睹着孩子们健康成长，即将步入小学校园开始新的征程，看着他们这半年来稳健前行、不断进步，我心怀感慨与喜悦。回顾这段教育历程，记忆犹新。本学期，我以崭新的《纲要》为指南，针对班上幼儿实际情况提升保育质量，有条不紊地运用各种创意教育手段展开教学活动。与同事通力合作、精心配合、互相补充优势，成功完成了一个学期的教学任务。在执行各项计划过程中，我注重整体发展水平与个体差异结合，在活动中加强实践环节，让幼儿通过亲身操作掌握知识、积累经验。因材施教，通过鼓励幼儿自主探索并结合适度引导，使每个孩子都能在原有基础上取得进步。总结如下：
一、常规方面：
我们班大部分幼儿来自乡村农庄，还有一部分是外地移民。这些孩子大多数是家中独生子女，经过上个学期的培训已经明显改变了日常习惯，但仍有少数幼儿常规表现不佳。个别小朋友普通话发音不标准；还有少数孩子上课注意力难以集中，在座位上动来动去无法安静坐定等问题。针对这些情况，我们持续采用谈话、讲故事、角色扮演和游戏等形式教导孩子们认识幼儿园的规范习惯，并明白何为良好行为与何为不当行为，在此过程中建立正确评价观念，知道要做一个活泼、乐观、积极向上、有礼貌、爱干净、守纪律的好孩子，从而养成正确且良好的日常习惯。
此时孩子们已养成礼貌习惯良好，在早晨会主动向老师问候，“再见”离园时也能说出口；在卫生方面穿着整洁，并且能够饭前便后洗手；在学习方面表现出浓厚兴趣，并勇于开口发言。本学期我们还开展了各类比赛活动，在比赛中孩子们展现出潜能增长，并意识到自己应该独立处理自己的事务。总而言之，在这个学期里幼儿们的日常习惯得到了显著提高和改善。
二、思想品德方面
大部分孩子都是家中“独苗”，是父母心头肉。虽然享有“优生优育”的待遇，但也存在着一些缺点：任性、霸道、缺乏谦让和关爱他人等问题。通过我的教育工作如讲述寓言故事和交流对话等方式使小朋友们理解尊重长辈、团结同伴、对人文明礼貌以及互相包容互相帮助，并关心班级整体利益并愿意为大家做出贡献等观念。在本学期的教育引导下，“你争我抢”的玩具争夺现象基本消失。
三、健康方面
我强化了操练的力度，要求幼儿动作准确、协调，姿势优美。在晨间锻炼和体育课上，我们加强了基本动作的训练，注重挖掘个别幼儿的潜能，引导他们正确且富有创造性地运用这些技能，并进一步促进了同伴间的合作精神，提高幼儿对环保的意识。我们致力于增强幼儿自我保护意识，鼓励他们经常使用肥皂洗手，并结合教学内容，提升他们的免疫力。在阅读写字时，我们纠正幼儿的坐姿和书写姿势，引导他们从小开始保护视力。针对许多幼儿正在换牙的情况，我们向他们介绍一些与换牙相关的知识。通过认真观察每位幼儿，确保他们都能拥有整齐漂亮的牙齿。
四、语言方面
我以亲切友好的态度教育幼儿，在平等宽松的教学环境中建立起有效沟通。在教学过程中，我们利用各类自制教具，并充分发挥各种教学手段，加强师生互动，在为幼儿传授新知识的同时培养了他们参与教学活动的积极性。我们进一步培养了幼儿自主阅读的能力，并尝试运用新形式和方法进行阅读活动。通过打造丰富多彩的阅读环境营造愉快氛围，并且设置区域活动、“主题墙”等方式让孩子参与其中。家长园地也为家长提供丰富的阅读材料。我们致力于激发浓厚的阅读兴趣，探索多样化阅读方式，并指导孩子根据兴趣选择适合自己的方式进行阅读活动，提高其阅读潜力。包括小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论是注意力、语言表达还是想象力、创造力等方面都得到显著提升。
五、社会方面
为增强幼儿的社交能力及个性特点内向者，在工作中采取“一帮一”、“一带一”的方式为个别幼儿提供更多交往机会，促进幼儿之间更好地协作。
在“三八”节来临之际，请幼儿介绍自己母亲从事的职业，让他们了解不同行业人士辛勤工作并培养对劳动者和劳动成果的尊重。为从小培养幼儿正确看待劳动价值观念，除了让他们自己做事外还引导他们在老师指导下扫地、整理活动区域等简单任务，使每位孩子在劳动中感受到乐趣并提高劳动技能。
六、科学方面
通过引导幼儿观察大雨前夕，小动物如蚂蚁等的变化，激发幼儿参与小组讨论的热情，培养他们合作学习的意识和潜力。通过语言、歌曲、绘画等多种方式引导幼儿表达探索过程和成果，分享彼此的发现。在大雨来临时，让幼儿感受自然界风向、气温、动植物以及人们的变化，鼓励他们提出问题，表达不同见解，初步引发幼儿对探索自然奥秘的兴趣，并进一步培养环保意识。指导幼儿照料植物角，帮助他们定期浇水并观察植物生长的变化，通过绘画、手工制作等形式展示自己的观察和体会，提升了他们对科学活动的兴趣。
七、艺术方面
有时候，在饭后安排幼儿到塑胶地上游戏，注重引导他们从小就保护生态环境意识，并在玩耍中让幼儿感受到社区温暖和春天气息，在不知不觉中培养了爱家乡、爱大自然情感。我们开展多样艺术活动，激发幼儿未来建设家乡祖国的愿望，并体验到自身力量和价值。在新学期开始时与幼儿一起整理游戏材料布置活动区域，在先前活动基础上制定修改游戏规则并由幼儿共同产生游戏资料。利用家长资源美化教室环境并提高孩子主人翁意识。
八、家长工作方面
与家长保持密切联系交换意见，做好家校沟通贴心人。认真填写《成长档案》反映孩子在园学习生活状况，并定期在线沟通。每周更新“家长园地”教材并提供保健小知识深受欢迎。关注各家长特点提高服务质量对待每位家长态度平等友善。
即将结束大班学习为幼儿拍摄毕业照片带领参观小学帮助了解小学生生活概况激发争当小学生愿望。相信在老师家长关怀下每个幼儿都将有更出色表现迎接新一年！
篇3：幼儿园大班工作总结报告
时间飞逝，转眼间又是一个学期的结束。在园长的关心与支持以及指导下，通过我班教师们的共同努力，本期教学工作得以顺利完成各科任务，以下是具体总结：
七项新颖主题活动：
牙齿小卫士
大班幼儿正处于换牙阶段，这一成长过程也象征着生命的蜕变！随着“牙齿小卫士”课程的展开，我们与孩子们一同发现每个人身上那些看似平凡却非常宝贵的牙齿。培养孩子爱护和保护牙齿的意识，助力他们养成良好口腔卫生习惯！
奇妙反向世界
五六岁的孩子已经具备一定物体相对关系的认知能力，为了引导他们进一步提炼观察、归纳和推理技能，并将其晋升为理性概念，我们设计了这一单元课程。在这场充满趣味的奇妙反向之旅中，孩子们将锻炼探索精神，释放想象力和创造力。通过认知周围事物特性、从微小线索中感知并找到真相。
微型工具大用途
微小工具在日常生活中扮演着巨大角色。在本单元课程中，我们引领幼儿探索这些微型发现，并分享使用工具的种种体验。邀请幼儿记录、发现生活中各类工具。通过有趣活动和实验情景，在观察、发现、使用工具过程中加深幼儿对工具的理解。
建筑探秘
本单元以孩子身边房屋为出发点，让孩子仔细观察房屋外形和结构，探究房屋对人类生活重要性。引导孩子思考：除了人类需要房屋外，动物是否也需要？通过带领孩子从自身需求走向动物世界，再由动物世界回归人类住所。
告别童年游园
经过三年在幼儿园学习生活后, 大班即将告别老师及同伴, 进入下一阶段—小学生涯. 六岁, 是幼儿迈向小学里程碑. 在这个"告别童年游园"单元里, 我们与孩子共享他们成长喜悦. 同时亦品味着自己六岁时告别幼儿园的心情. 祝福亲爱老师与即将毕业大班孩子!
安全无忧：
从幼儿园安全到家庭安全再到公共安全与自救技巧, 幼儿接受多样化安全知识培训. 例如: 不私自离校, 如何独立在家, 游泳安全注意事项, 遇险如何应对等等日常安全小贴士, 将极大助益其未来生活.
摩登时尚的学习方式：
这个学期我们探索了全新的拼音学习方法，从韵母到声母，孩子们能够熟练掌握并且能够默写出来。他们也能够读写一些常用的笔画。此外，在学习笔画的基础上，幼儿们还学会了许多汉字，比如：你、们、他；河、池、海；宝、家、室等等。他们不仅可以正确地读出这些汉字，还能灵活运用所学汉字进行组词，掌握得相当不错。这为他们即将开始的小学生涯奠定了坚实的基础。
奇趣数学之旅：
本阶段的数学教育采用了一种新颖有趣的方式：情境数学。通过在各种情境中教授数学，大大提高了孩子们对数学的兴趣。空间对应与计数、20以内的顺逆唱数、时间辨识、代数型加法、剩余型减法、20以内数的组成以及自编应用题等知识都是在各种情境中乐趣中获得的。此外，通过手指运算1到30的加减练习，幼儿也能轻松掌握这些技能。在计算教育方面，注重培养幼儿求异思维和创新思维能力，引导他们从多角度思考问题。
每堂课结束后，我们都会总结课堂情况，展开反思教育活动，以便在下一次活动中更好地发挥长处避免短板。我们更注重提供感知材料、营造环境和运用多种感知、体验和操作方式改变传统课堂模式，并善用反思教育方法不断改进工作。我们还强调各科目之间内在联系，在知识整合上做到有机衔接。
本阶段教育工作存在许多不足之处，比如数学教育更应该让幼儿亲自动手操作教具以取得更好效果。另外，在操作材料提供方面还需加强，并深化反思教育开展等等。总而言之，在未来的教育中需要提升自身业务素质，在深入理解新纲要精神和促进专业成长方面更上一层楼，以便更好地完成自己的教育使命。