【简介】本文是会员“y26”收集的大学教师年终工作自评报告（共3篇），供大家赏析。
篇1：大学教师年终工作自评报告
我来到戚敏国际舞蹈工作已经一年多了，时间飞逝。这段时光让我不断汲取有关销售和管理的新思路和理念。为了提升业务技能，我总结了工作情况如下：
一、工作汇报：
戚敏校长引导我从教学逐渐转向学习销售和教务管理。教务管理包括前台接待、家长回访、课程安排以及老师调度，琐碎而重要。而销售工作则是与家长沟通咨询，招生。每位家长都是一个沟通的艺术品，需要善于语言技巧，并站在对方角度考虑问题。解决问题需迅速且专业。
二、工作感想:
每天的工作充实且有价值，挑战着自己与时间赛跑。最幸福的时刻是看着学员们在舞蹈中成长进步，无论幼儿班还是成人班。我们用爱心引导学员发展外向和自信，传承感恩与爱的文化和专业舞蹈理念。特别感谢戚敏校长给予我们爱与正能量，鼓励支持我们自信快乐成长。
三、工作目标：
在外地学习和戚敏校长的指导下，我正在不断成长并运用所学技巧结合现实。然而，要成为合格管理者仍有很远的路要走。“多站在别人角度考虑”、“合理落实工作到每个老师身上”，这些领导的话语深深触动着我。明年的目标是改变克服自身弱点，并通过学习充实能力，勇于开拓思路；设立更高目标，相信团队将共同完成使命。戚敏国际舞蹈艺术学校将继续用心对待每位家人，以微笑提供最优质服务。
篇2：大学教师年终工作自评报告
本学期班主任工作，在学校与班级计划的指引下，以教学为核心，强调纪律卫生，促进学风班风建设。通过各种多样化活动的开展，圆满履行了教育教学和班级管理任务。以下是本学期班主任工作的总结：
一、为激发学生自信和学习兴趣，我采取了以下措施：
1、利用班会进行成绩分析，帮助学生正确认识自身学习位置，保持良好心态，并让他们明确目标和理想，获得学习动力。
2、进行个别谈心，关注每位学生的内心世界，及时做好思想引导和转化工作，抓住学生不同阶段的心理状态，使其投入到学习中。
3、与家长密切合作，三方沟通评价学生成绩和问题，鼓励学生坦诚表达并全力投入学习。
4、通过感恩教育提高学生对生活和学习的认知，在分享名人经历中启发他们感动与感恩之情，重铸自我。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作，并致力于改善师生关系。
三、加强寝室管理工作，在多次检查中解决卫生纪律问题，虽女寝较好但男寝仍存在挑战。
四、成功举办各项活动，在运动会上鼓励参与，并取得不错成绩；虽未获奖项但激发了学生求知欲望。
总体而言，本学期取得肯定成绩。要持续反思经验教训，提升业务水平和班主任工作技巧，为更出色地完成班主任职责而不懈努力。
篇3：大学教师年终工作自评报告
在这个学期里，我全力以赴地履行自己的教育职责，积极参与课程改革实践，将提高教学水平与思想理论相结合，持续完善自我。同时，我热爱学生，努力为他们的成长创造机会。在教书育人过程中，我严格要求自己，有计划、有组织、有步骤地展开教学工作。现在对本学期的教学工作进行回顾和反思，旨在推动未来更上一层楼。
首先，在思想方面，我始终忠于党的领导，热爱党的教育事业，并发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽心尽责地从事教育工作。同时关注全体学生，用爱心尊重、了解和严格要求他们，不歧视或嘲讽他们，在引导中耐心教诲。要求学生做到的事情，首先自己要做到，并以身作则担当榜样。我时刻约束自己遵守《教师职业道德规范》，认真参加政治学习，持续提升政治素质。加强学习不断更新教学理念。身为新课程试验的一员，我深知学习的价值。因此，在实践中努力研读《课程标准》等相关理论知识，不断充实头脑。围绕探索新课程、建构新模式、尝试新方法的目标紧密调整教学观念。注重将新课程标准与新理念有机结合起来，在实际教学中联系理论、更新观念。确立“一切为了人的发展”、“以人为本、育人为本”的教育理念。
其次，在遵守校规校纪方面表现出色：无早退晚归之事；按时上下班不因私人问题耽误授课时间, 为同窗者树立良好榜样。
第三，在教育工作中, 我积极借鉴最新大纲和最新教材, 将内容法式并进, 认真备好每堂课, 上每节课示意清晰, 充分利用45分钟使之有效果, 减轻门生负担；同时勤奋摸索名师专家的言传身敎说及探究适应班级风格的启蒐藏法模型.并向周围富经历之师傅汲取经验, 积极聆听评述活动, 努力提高本人敎化原则水平；同时在技术上苛求精神, 积极商量多媒体网络传授方式开阔授道常设；同时采取灵活变通手段如演讲朗读会书籍分享等行动激励门生主动性, 提高门生功課成就. 具体操作如下：
1. 深入研究备好每堂課學科書; 根据各种材料及门生真正情況制定传授方式; 创造性运用资料编写可操作性较高之課案; 敎案需包含學法指南。
2、勇于挑战传统，创新教学方式，提升教学品质。在课堂上，大胆尝试革新老旧的授课方法，引入自主学习和合作学习的理念，积极调动学生的参与热情，促进师生互动，真正体现学生的主动性，让学习变得轻松愉快。同时，在每节课中充分考虑到不同层次学生的需求和能力，确保每位学生都有所提高。
3、精心设计练习内容，认真批改作业。努力确保每次练习都具有针对性和递进性。及时认真地批改学生的作业，并详细记录他们的表现情况，分类总结出作业中存在的问题并进行讲评。根据反馈及时调整教学方法，使教学更加有效。此外，在布置作业时注重实践性任务设计，如手抄报等。
4、开展个别化辅导工作，全面提升教育质量。针对学习能力较强的同学着重培养其深层次思维和探究能力；对于相对困难的同学，则从基础知识入手进行有针对性教育，帮助他们逐步赶上其他同龄人。课后为不同水平的学生提供相应辅导服务，避免简单一刀切做法，并加大对落后生源的支持力度。经过一个学期的努力，在我班优秀生方面在问题解决、预习等方面取得显著进步，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学荣获一等奖；而后进生的积极性也有所增长，自觉完成作业，不及格人数逐渐减少。
5、认真进行教学反思工作，持续提升专业素养。课程结束后及时记录本节课教学中的成就与失误，并通过多角度分析来寻找问题所在——包括教法选择、备课质量、目标要求与学生认知水平以及教材编写等方面，并据此制定未来改进计划。通过反思经验、吸取教训、改良方法来增强自身专业素养。
6、积极参与教研活动，不断提升理论水平。在备课组内发表见解，在设定教学目标、处理教材、规划授课流程以及激发思辨能力等方面积极提供建议。在校内教研中勇于提出独到见解并坦言个人意见。