【简介】以下是热心会员“hzgml6994”整理的教师热爱岗位精彩演讲稿（共3篇），供大家参阅。
篇1：教师热爱岗位精彩演讲稿
责任是一种承诺，而不仅仅是一项技能，因为责任比技能更具价值。只有全心投入、尽职尽责，我们才能达到最完美的境界。一个老师可能拥有丰富的知识和卓越的能力，但如果缺乏付出、缺乏努力，不愿向学生奉献爱心，那么就无法取得成功，也无法培养出对社会有益的人才，也不能为社会创造真正的价值。
“即便是细小如米粒之珠，也能散发耀眼光芒”，这句话原本带有贬义，但放在教师身上却别具意义。我们就像那颗颗微不足道的米粒之珠，在平凡的工作岗位上闪耀着自己的光芒！这让我感到惊讶，震撼不已，并激励我重新思考了“平凡”二字的内涵：把平凡事做到极致就是伟大。我要向“最美教师”学习，成为一名普通而优秀的老师。我必须从以下几个方面努力提升自己。
一、拥有责任心
责任是一种能力，但它远比能力更加重要。唯有尽职尽责，才能实现完美。即使一个老师拥有高超技能和广泛知识，若缺乏付出、缺乏努力、缺少对学生的关爱，则无法获得成功；也无法培养出社会需要的人才或者创造真正价值。确实，在从事事业时需要技能，但更需要责任感。我的技能可能并非出类拔萃，但只要怀揣着一颗负责任心灵，我的工作就不会马虎；我将成为一名富有责任感的教师，并坦然肩负起自己应尽的责任——毫不推脱、毫不逃避；全身心投入其中、倾注真情；从点滴处做起、从细节开始；立足当下展开行动，并将自身潜藏潜力最大限度地释放、价值最充分地体现。
二、做事要细致
“最美教师”的爱源于细致观察。每天都要面对大量常规工作如早检等相当平凡琐碎之事务。很多老师常常草率应付甚至漠视这些任务。然而，“最美教师”在日常工作中显得异常细致周到：他们不仅留意孩子是否按时到校还深谙每个孩子背后的故事如家庭情况等。他们用行动告诉我们每位教师，在处理日常工作中每一个细节都至关重要且必需；作为一年级班主任，我始终提醒自己：是否存在遗漏问题？是否忽略了日常教育环节中某些细节？特别是针对小朋友们来说，在校园里需要老师随时保持警觉与耐心观察，并给予充分呵护与引导。作为班主任应该以每件小事为切入点认真对待，并使每位学生受到真正关注与呵护。
三、怀抱关爱之心
关于爱心，让我们永远不会对后进生感到疲倦；关于爱心，让我们永远不会轻易地使用体罚解决问题；关于爱心，让我们能够减少学生离家出走和自杀的悲剧发生；关于爱心，学生将在我们的温暖爱意中成长，在理解爱的同时回馈爱。教师工作中必须充满爱，领导的关怀、同事的支持、学生的努力和家长的期待构成了我们前行的动力源泉，愿大家都从“最美教师”身上汲取爱的营养，让这份爱继续茁壮成长。
四、坚守恒心
“最美教师”的成功在于坚守恒心。令人震撼的是“最美教师”在展现爱心时每一个环节都坚定不移：给家长打电话、无人接听便亲临孩子家门、若无人则前往孩子母亲姚女士工作处、为姚女士增值手机话费等等。任何一环放弃都可能引发悲剧。实际上，在工作中任何小细节都有可能被忽略或放弃。作为班主任更应该向她们看齐，从身边琐事做起，即刻开始行动。特别是处理班级事务时要抓住每一个小事不放过，积极沟通家长、与孩子交流。在教育教学过程中常遇到各种性格类型的孩子，但对一名教师而言，并无所谓“坏学生”，只有未懂得如何教育的老师。每个学生身上都蕴藏着优点和才华，作为教师应耐心挖掘、鼓励和关注，用伟大的爱感染孩子们，使他们及家长感受到老师深深关怀和对孩子永不离弃、永不放弃。
最后，我认为应从微小之处做起，即刻开始行动。作为一名教师，勇于将平凡视为磨砺，日常视为修养，岗位视为责任，在工作中专注每个细节，在学生身上留意每处微妙变化，自觉全心投入每一个琐事。
篇2：教师热爱岗位精彩演讲稿
尊敬的各位评委、各位老师：
嗨，大家好！
今天我要和大家分享的主题是------我的教学之幸福
1998年，对我来说是一个非同寻常的一年。那时，刚满18岁的我充满稚气，怀揣着无限憧憬来到了汪湖初中，成为一名备受尊敬的美术老师。
当踏入校门时，心里还是有些忐忑不安：能否和老师们相处融洽？学生们是否会认可这个年轻的小老师？看着校园里每一片草木，看着老师们热情的拥抱，再看着那些活泼可爱的中学生们，我深切地感受到了温暖、亲情以及初次承担责任为人师者的自豪。
至今仍然记得我的第一堂美术课。精心准备了数天的教案，信心百倍地走上讲台开场致辞后却突然脑子一片空白。火辣辣的面颊、不停冒汗的身体让我恨不得上帝能给我一个逃生的机会。学生们静静地注视着我，仿佛在默默告诉我：“老师，我们相信你！”就在那一瞬间，灵感如同神助般涌现，思路清晰起来。从容应对、口若悬河，学生频频点头响应，并且在最后阶段他们毫无保留地表达想法，课堂气氛达到前所未有的高潮。直到下课铃响起时，学生依依不舍围绕着我提问交流。我知道，在那一刻我成功地度过了一个难关。
作为一名教师，“打铁还需自身硬”，要让学生喝上一杯水确实需要先准备好自己足够多的水源。随着时间推移，发现肚子里原本装载墨水已经远远不能满足当下教学需求。于是开始自学书法、绘画，并饱读各种文献资料以充实“心灵仓库”。即使在寒冷冰冻的冬日里手指僵硬、写字受阻也未曾放弃；甚至有一年特别寒冷导致手部冻伤后仍坚持练习。夏日骄阳炎炎时，则因觉得风扇扰乱纸张而选择关闭风扇，在满脸汗水滴落在字画之上时虽艰辛重重但书画技能却飞速进步。最让人欣喜的是所辅导学生多次在省市比赛中斩获奖项。
我的家乡是诸城，在听闻家乡同学朋友亲戚谈论高工资待遇时确实也曾心动过。很多老师纷纷离职或去外地求职追逐丰厚报酬, 让我也沉浸在“财富梦”中长时间无法自拔, 工作变得缺少进取心, 上课精神状态也明显减退, 每天都期盼着通过大奖财富梦想成真。
正值此时遇见了一个特殊学生, 他让我跳出俗套与肤浅泥沼。
他名叫岳超, 是个留守儿童, 经常逃课打架被公认为问题学生. 有次美术课上, 他竟戴耳机摇头晃脑听音乐练签名, 我控制住内心怒火问: “你干嘛练签名?” 他漠然回答说: “等将来当上董事长给员工签名用。”
全班同学都欢乐了，我也想跟着笑，这时我灵感迸发，我不就是一个很好的启发者吗。我接着说：“请大家不要笑，你有这个想法很出色，但是你的字缺乏雄浑气势、深入人心、透彻明了，这样给下属签名会失分呀!”这时他认真转过脸问道：“那怎么才能写得好？”我一听有戏，“真的想写好字吗？”我质问。“嗯”声音低沉却坚定。
“那我们课外活动去书法教室吧”。
提前到达书法教室的课外活动，他准时赶来，一进门就惊叹不已：“哇，写得太棒了！谁写的？这幅不错，哦那幅毛笔字更妙！”墙上挂满了引人深思的书法作品吸引住了他，在书法教室里他驻足良久，看着他慢慢融入到书法艺术中，我松了口气，相信这位学生很快将焕然一新。
岳超开始了自己的书法之旅，在基础薄弱的情况下，我从最基本的握笔姿势开始逐步指导他，并在发现进步时及时鼓励，并提出更高要求。一年后，他成为了书法小组的核心力量。思维方式也渐渐朝着积极方向转变。随后常代表学校参加书法比赛，并屡获殊荣。同学们称赞他，老师们钦佩他，学业上的斗志更盛。我们成为无话不谈的好朋友，每当遇到困难或疑虑时，他都会向我倾诉。
几年后的一个教师节，我的桌子上摆放着一张精美贺卡，“没有您，今天我可能不会在山师大美术系上课！”“没有您”，也许我就成了社会底层小混混。谢谢您，老师！长大后, 我也成为像您一样优秀!
看着那张充满感情的小贺卡, 我既感动又欣慰, 与其说是抓住偶然机会改变学生命运, 不如说是命运安排让这名学生及时出现, 改变了作为教育者狭隘心态, 让曾经摇摆不定的内心得以平静。
篇3：教师热爱岗位精彩演讲稿
匆匆告别象牙塔，我毫不迟疑地融入了喧嚣纷扰的社会洪流。面对这个多姿多彩而又光怪陆离的世界，我渴望为自己的生命增添一抹亮色。于是，毫无畏惧地选择了走向教育之路。
出于对教育事业的热爱，我对当初的抉择深感满意；出于对孩子们的关怀，我宁愿在物欲横流中坚守一片净土；出于肩负起社会责任的使命，我们代代教育工作者用汗水、青春甚至生命，铸就了平凡而辉煌的师者形象。我们学校里的王守伦老师便是千百万教师中杰出代表之一。谁能忘记三年前那个寒冬里，已过不惑之年的王老师奋力扎根在一个简陋村小任教，在几名孩子上厕所时不料厕所倒塌，孩子们被木棍压住生死一线之际，王老师毅然冲上前去挺身而出，不顾个人安危用衰老之躯为孩子们争取生存空间。有几名孩子掉入茅坑中，王老师奋不顾身跳下去施救。虽然王老师成功营救数名孩子，但自己却遭受重伤、罹患重病。这样的老师难道不令人肃然起敬吗？
也许那些微小汗珠会冲刷岁月留下痕迹；也许那些粉笔灰尘会染白我的鬓发，但我绝无怨尤。在传道授业之途上，我们体验着深切领悟。虽然平凡普通，我们挺直脊梁支撑着祖国未来；虽然贫乏清苦，我们双手托起明日太阳。紧密相连，我们如同束缚火焰；聚集一堂，我们构成整片星空；团结一致，在信念凝聚心灵时长城岿然屹立！让我们真诚地捍卫这片壮美而神圣净土，在三尺讲台上播种岁月努力耕耘，在奉献中闪耀青春！
我们深刻理解着“以人格影响人格”的特殊品质，在追求高尚学识、端正品行方面将教师生涯视作自我修行之途径，并提升精神层次闪耀生活光芒旅程。然而实际工作并非如伊甸园菩提果般完美与甜蜜。当我竭尽全力与那些自以为是的孩子周旋斗智时；当同事间抱怨合唱曲调反复在耳边回荡时；当这个物欲横流世界多次试图引诱清贫如我的时候，我感到彻底迷失！难道做一名教师就意味着戴着最美丽花环过最不幸福生活吗？特别是入编后，在偏僻乡村更是陷入低谷。经历过徘徊、痛苦和消沉。目睹了长期奋战在偏远山区、既兼父亲又承母责先辈们场景令我自感羞愧；也见证了一些老师在大爱面前舍小家为大家、展现出难得胆识的画面，给予心灵洗礼。如果只是碌碌无为度过此生，则对国家和人民培养将觉内愧疚，并愧于家长信任及学生成就心情将备受折磨。正因为无怨无悔奉献、提高灵魂境界、找到人生真谛才使我的内心光芒四射。
既已选择遥远未来, 必定风雨兼程; 既选定成为教师, 将永不后悔付出. 我要用知识化作春风, 用爱心酿造春雨, 滋润学生成长理想之芽, 照亮自己人生！