以下是网友“songanfangjiao”分享的高中音乐教学计划设计（共3篇），供大家参阅。
篇1：高中音乐教学计划设计
一、指导思路：
通过深化“以人为本的教育”、“以生为本的教学”和“以聆听为主的音乐鉴赏”理念，积极推行音乐鉴赏教学，提升学生对音乐的欣赏能力和兴趣。
二、教学目标：
引导学生在音乐鉴赏中探索我国民族音乐文化及世界音乐文化，同时认识音乐与其他艺术形式及人文文化之间的关联。强调以聆听为主，拓展学生文化视野，提高音乐鉴赏水平。
三、教材分析：
本学期音乐鉴赏内容涵盖音乐与民族、音乐与时代、音乐体裁三大模块，通过这些单元了解音乐的民族特色、历史延续和多样性特点。
四、学生情况评估：
本阶段高一年级文化班设置了音乐鉴赏课程。相较而言，某些班级的学生对于鉴赏有一定基础，但另外一些班级需要老师运用更多教学方法进行引导，使他们专注于音乐鉴赏方面，确保任务完成。
五、教学策略：
1. 精心备课。尽管保留了过往备课内容，但根据实际情况需要对其进行调整。
2. 注重运用“导向”方法开展课堂教学。
3. 严格执行课堂纪律。
篇2：高中音乐教学计划设计
独具慧眼
深度贯彻普通高中音乐课程改革精神，推动中学音乐教育创新，贯彻地道的音乐教学理念，践行学校办学宗旨。
全面实施音乐教学工作，严格执行学校教学细则。持续提升对新课程标准的理解，探索符合新课程标准指导思想的艺术教育发展路径。不断提升音乐教学水平，推进艺术教育迈向新高度，为提升学校整体效益和社会效益贡献力量。
开拓前行
1、认真贯彻《普通高中音乐课程标准（实验）》要求，组织开展普通高中新课程理念学习和音乐课程研讨活动。结合高中音乐模块设置，加强师资培训和交流。
2、认真履行并完成各项任务。充分利用资源，促进教师专业成长。
3、常态化开展音乐教研活动。通过听评课等方式提升教学品质，推动新课程改革深入落地。
4、重视课前准备工作，在常规教学基础上追求高质量。遵守管理规定，按时上课。积极实践新课程标准和理念下的音乐教学。持续研究新标准、深入探讨新材料、寻找创新方法，全面推进新课程改革。
5、重视学生身心发展需求，关注思想动向，在提升整体音乐素养的同时为有特长或特殊兴趣的学生提供个性化发展空间，并将群体参与与因材施教有机结合。根据不同基础和思想状态灵活安排教学内容，以审美教育为核心培养孩子审美情趣，塑造积极健康的人格和特长。
奏响华章
1、积极推进校园音乐活动，为学生持续发展提供实践机会和舞台表现机会，促进他们健康成长。
2、依据兴趣爱好配合学生处管理好音乐社团日常训练工作。加强新队员纪律及能力培养，打造浓厚活动氛围。
3、注重艺术生的表演展示, 为他们提供锻炼机会。
策略部署
1、加强本校内部培训, 积极参与各类培训活动, 通过培训提升认知能力.
在学习和教研活动中，我们将积极开展自我提升计划，吸取他人成功经验，避免走弯路，在实践中融合先进教学理念和方式，深入研究新课程改革、掌握新教材体系，并制定符合本校实际的学期教学计划。
持续研究新课程和教材，设计科学有效的教学目标、内容和方法，精心准备教案，注重个性化教学，确保教学过程顺畅流畅。
针对高三音乐特长生的需求，精心辅导并为其参加音乐高考做好充分准备，加强心理辅导以消除考试压力。
明确课堂教学目标，突出课程特色，设计合理简洁的教学过程，并关注培养学生的主体作用。
组织音乐兴趣小组活动面向广大学生制定训练计划，并有序地进行活动以提高效果。
加强对新课程标准评价体系的研究，探索适合本校实际情况的音乐教育评价方式，完善音乐教育综合评价体系。
篇3：高中音乐教学计划设计
在本学期，我有幸负责高一6个班的音乐教学工作。学生们的音乐水平参差不齐，有些同学拥有较好的音乐基础，但大多数学生需要更多的支持和指导。这为我的教学工作增添了一份挑战。为了确保本学期的教学质量，我制定了以下教学计划：
教学目标：
1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，在音乐教育中融入思想品德教育，陶冶情操，提高修养。
3、在九年义务教育基础上，进一步加强学生对音乐的热爱和理解，掌握必要的音乐知识与欣赏方法，拓宽视野，启迪智慧，促进身心全面健康发展。
教学要求：
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主导，引导学生在情感体验基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，让他们通过欣赏活动熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、激发学生的积极性，使他们积极参与音乐审美活动。
2、利用现代直观的音乐教具与工具，最大程度地增强学生的听觉审美体验。
3、将课堂欣赏与课外活动（如音乐会、讲座等）有机结合，充分发挥欣赏教学对课外活动的引导作用。
教学措施:
面向所有学生，注重个性发展，重视实践操作，并提升创造意识
1、强化管理，并着重关注高考相关事项
2、树立坚定事业心态，虚心向上, 努力提高专业水准
3、加强教研改革, 注重方法论, 提升授课质量
4. 加强合作精神, 互相补充优势, 共同进步
教学内容:
1. 欣赏民歌、艺术歌曲等不同类型的音乐作品，并介绍相关音乐常识。
2. 通过欣赏音乐让学生了解节奏、旋律等元素及其表现方式。
3. 通过欣赏让学生初步了解中外不同历史时期音乐风格及其变化。
4. 通过欣赏带领学生认识到音乐在人类和社会中扮演着怎样的角色。要求所选内容是富有代表性和经典性同时突显作曲家及其作品之思想和艺术性。
6、 精选音乐作品要着眼于我国优秀的民族、民间音乐，旨在传承和弘扬祖国丰富多彩的音乐文化，同时加强培养学生的爱国情怀。
7、 强调涉猎全球各国各地区的民族、民间音乐作品，有助于拓宽学生对音乐世界的视野。
考核评估方法
音乐欣赏课程属于考核范畴。考核方式包括平时成绩和期末成绩两种类型。平时成绩可以通过课堂提问、书面作业等方式进行；期末成绩则可采用问卷调查、撰写短文等形式。考核重点关注学生对音乐的感知能力以及分析、比较和鉴赏音乐作品的能力。音乐欣赏课程的考核结果将计入学生成绩范围。