【导语】下面是网友“g6”整理的高二化学个人教学心得总结（共3篇），供大家阅读。
篇1：高二化学个人教学心得总结
高中化学备课组阵容强大，由赵丙华、王新艳、刘静、曹维老师组成。这个备课组凝聚着团结奋进的力量，各位成员紧密合作，共同开展一系列教学改革工作，让我们简要总结一下：
一、有计划的安排高二第一学期的教学工作计划：
新学期伊始，备课组进行了首次活动。主题是制定本学期教学工作计划，讨论如何响应学校号召，推动主体式教学模式的改革。
良好的工作计划是教学顺利进行和圆满完成的关键，必须十分重视并努力确保质量。高中化学新教材第二册包括七章内容，在第一学期内完成前四章的教学，其中段考涵盖第二章。
在接下来的教学过程中，坚持每周举行一次备课组活动，汇总问题、及时讨论解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
高二化学备课组做到了：每个环节、每份教案均在讨论中确定；每周举行三次大型活动，内容涉及教学进度安排、疑难问题分析讨论研究等。每次备课组活动都有专人发言负责，持续两节课时间。经过精心准备，每次活动都能解决一个或多个相关问题，并提升各成员的教研水平。
三、积极抓好日常教学工作程序，确保有效开展
按照学校要求认真搜集课前备课资料后集体备课制作成共享的教学课件。通常要求轮流制作，每人一节课，在上课前两至三天完成。每位老师电子教案比例达到90%以上。每周至少两次全批改学生作业，并实时解决问题，并在班上评讲反馈；每章至少布置一份课外练习题，要求知识广泛覆盖、难度深入；每章设立测验题由专人出题，并达到预期效果。
四、积极参与教改工作 提升教研水平
本学期校方推行多种教学模式，鼓励引导学生参与其中以提升兴趣和积极性，并自主掌握学习方法。安排了示范公开课和中段考复习公开课示范响应校方改革需求，并充分利用网络资源采用启发式授课法体现以“以生为核心”理念不断提升自身授课水平。
探索高二化学备课组的无限潜力，释放每个成员独特的智慧和能量，确保高二化学教学计划顺利推进。高二化学备课组将不断努力，书写更加辉煌的教育篇章。
篇2：高二化学个人教学心得总结
在本学期中，我承担了高二8、10两个理科班和高二2班文科班的化学教学任务，共计三个班级。本学期的重点任务是指导文科班完成“选修模块-化学与生活”的教学任务，同时理科班需要完成“选修模块五-有机化学”课程。这门课程作为继《化学1》、《化学2》必修课程之后的选修课程，在学生具备一定基础知识的情况下展开教学。整个高二阶段的教学过程中，我面临着挑战和问题，但也收获颇丰。以下是对本学期教学工作的总结：
一、采取的策略：
1. 我认真执行并完成了制定的教学计划，参与备课组的研讨活动，并确保每堂课前充分备课。鉴于大多数高二学生基础较薄弱且有机化学概念相对抽象，我不断调整教学方法以激发他们的学习兴趣，达到预期效果。
2. 尽管这门课是选修模块，但根据高考大纲要求可知此部分内容为必考内容且占比较大权重。因此，我向高三老师借阅相关资料和考试大纲，并结合我们自身大纲认真备课，在原有教材基础上补充高考所需内容。
3. 利用空闲时间聆听同事的授课经验，在倾听过程中汲取知识并及时改正自身教学中存在的不足。作为一名教师，经验和方法至关重要，平时需不断充实自己、提升自身素质，不能有任何懈怠。处理好学生提出的问题不仅显示了他们对知识渴望之心，同时也促使我进步。
4. 在批改学生作业时采用多种方式，比如面批。针对常见错误如化学术语使用错误等方面加倍努力，在布置作业前精心筛选题目以确保学生在做题过程中得到有效提升。
5. 在本次高二基础年段的教学中，我引导学生回顾既有知识，在新旧知识之间建立联系，并通过设定一系列问题情景引导积极讨论以提升他们的兴趣与应用能力。
二、存在的不足和问题
1. 新版教材实验内容和要求较为严格，特别是在高考中涉及大型探究实验等项目。由于校内实验条件和规模尚未达到新课程改革要求，尽管想方设法努力解决问题仍感遗憾满满。
2、练习的量要增加，学生基础薄弱较多，导致教学进度总是滞后。我们需要确保每一步都扎实，每一个关卡都能顺利通过，这样才能形成前宽后紧的局面。
三、下学期努力方向
1、更多关心和关爱差生，耐心多一些，让他们在各个方面都有更大的进步。
2、加强纪律教育，要求学生不仅在课堂上认真学习，也要在课下严格遵守校规班纪。
3、以平等的态度和学生交流沟通，并用真诚换取他们的信任。要做到理解他们、尊重他们，让学生不仅尊重你，更亲近你。
教育工作是一项永无止境的工作。社会在不断发展，时代在持续前进，学生的特点和问题也在变化之中。作为有责任感的教育工作者，我们必须保持高度敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决新情况和新问题，在工作中勇于探索创新，履行好我们肩负的神圣历史使命，并完成各项工作指标。
篇3：高二化学个人教学心得总结
在这个学期里，我有幸承担了9、10和11三个班的化学课教学任务。这三个班都是艺术班，其中9班是艺术理科班，而10和11班则是艺术文科班。经过半个学期的紧张工作，并随着考试的结束，现在我对这半个学期的教学工作进行了总结：
一、学生情况感悟
针对理科班：从开学到现在，我们基本涵盖了高中化学重要的理论知识。例如，在第一章中包括了中和热的测定实验、反应热化学方程式的书写、反应热、中和热以及盖斯定律等内容。相比于必修二课本来说，知识难度增加、课程数量增多，让学生们感到有些吃力。尤其是由于他们都是艺术生，在无法全身心投入学习且上课时间有限的情况下，导致他们在赶进度时缺乏跟上练习的能力。
关于文科班：这是我第一次带文科班，经验不足，积极向其他老师请教。文科课本的重点内容掌握起来并不容易，因此我积极与同事沟通学习。同时，文科学生对于非主修科目态度不端正，需要调整教学方法。
二、教学工作
1、认真备课：准备理科和文科课程需要采取不同方式。文科教学不仅需掌握书本知识，还需要结合日常常识提高学生兴趣，使其在课堂上更积极配合。对于艺术理科班的学生，则需要严谨备课，让他们掌握基础知识为高三做好准备。
2、教研听课：利用空闲时间去听同事的课程，通过这样做我获得了大量知识，并及时纠正了自己教学中存在的问题。作为一名老师经验和方法至关重要，在平时应保持求知欲并提高自身水平，不能放松警惕。当学生提出问题时表明他们渴望知识，并促使我的成长。
3、批改作业：在批改学生作业时采用多种方式，如面对面批改。由于在化学名词使用方面经常出错，在这方面我付出了较大努力。在布置作业前先筛选题目让学生在解题过程中有所收获。
三、改进措施
1、因材施教：确保适合每位学生口味，并根据不同层次设置不同要求。
2、降低后进生比例：对部分后进生适当辅导，并将其分为三类采取不同方法予以指导。
3、充分利用晚自习时间：合理安排晚自习时间进行小测试及限时训练。
4. 加强与學生成交流: 瞭解學生成绩及學習情況, 根據實際情況適當調整課堂進度。