【简介】本文是会员“jiumeipuzhao”收集的班主任职责总结（共3篇），供大家参阅。
篇1：班主任职责总结
我今年承担了八三班的班主任工作，这是八年级学生定型教育的关键阶段。在这一阶段，我致力于稳定学生的思想，增强他们对学习和生活的信心、兴趣和热爱；引导他们端正学习态度，更加自觉地努力掌握文化基础知识，培养并提高他们自我教育和自我管理的能力，为未来学习打下坚实基础。围绕这一目标，我进行了一系列有益的工作。随着期末的临近，现将我的工作总结如下：
一、抓好常规管理，初步培养良好习惯
从早到晚，学生每天的日常行为是否规范、文明直接影响着集体氛围和学生整体素质。作为班主任，我从小事做起，注重常规管理，在日常工作中培养学生良好的学习和生活习惯，营造一个和谐整洁的环境。开学之初，根据实际情况明确各个职责岗位：作业检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时通过班会让全班同学共同商讨制定中学生应遵守及不应违反的规则。每周组织全班展开总结评比活动，并表彰表现优秀的小组，激励学生成长形成良好习惯。
二、选派优秀班干部，发挥其模范带头作用
有句俗话说得好：“火车跑得快必须车头带”。同样道理适用于管理一个班级，在其中发挥着至关重要的作用。因此，在班级管理中，我特别注重选拔和培养优秀班干部。本学期采用了岗位聘任制度，在明确岗位名称和职责后让学生自愿报名竞选。产生后经常召开会议明确任务要求，并指导他们履行职责。定期召开会议听取意见与建议并进行指导引导以提高他们的积极性与能力。这支队伍不仅有效管理班级还促进了我的专业成长。
三、举办多样化活动提升学生成长
本学期我们针对多种活动深入推进参与合作争章互动以调动积极性创造真正快乐班级氛围，并在校内队列比赛中斩获头奖殊荣；此外举办经典诵读等活动给予同学锻炼机会提升综合素质。
四、班主任需善于细致观察，耐心解决问题
在我的工作实践中，我领悟到了两个重要原则：一是要缓慢而深入地观察学生。我希望学生进入教室后能够静心准备学习，并端坐等待老师上课。因此，每当铃声响起时，我会站在门口仔细观察每位学生的表现，让他们展现真实的自我。通过这种方式，班主任可以第一时间掌握学生的动向，并在以后的课余时间进行必要的思想引导工作。二是缓和言语态度，少用严厉之色。当学生犯错时，我的反应通常不会过于严厉，而是努力克制怒火，用温和的语气与他们沟通。这种方式有助于消除学生的恐惧感，使他们更容易理解道理并认识错误。这样做不仅不会损害学生的自尊心，也能避免引发逆反情绪。
三、展现爱心，拉近与学生的距离
接任班主任后，我首先对每位学生进行全面了解，并经常与他们单独交谈，从多个方面了解他们的学习情况、心理状态、兴趣爱好以及家庭背景等。例如，在曲宝权这位同学身上，我通过各种方式对他进行教育和帮助，在本学期内他在各方面都取得了显著进步。另外，当我发现某位家长因孩子不听话而施暴时，我会积极做好家长间的沟通工作，调节亲子关系，并让家长意识到错误之处。这样既增进了家长对我的信任和好感，也促使该名学生更加愿意与我建立联系。
虽然班主任工作繁忙琐碎，但同时也为我提供了更多与学生互动交流的机会，使我的教育生涯更加丰富多彩。
总结来说，担任班主任工作固然复杂繁重，但只要怀有一颗爱心，并持之以恒地付出努力，则定能将工作做得出色。尽管自己存在粗心大意、工作不够细致的弱点，但相信通过持续努力和改进，在未来也能逐渐完善自己。
篇2：班主任职责总结
跟这些小朋友在一起已经接近两年了，初次见面时那些略带怯意的眼神，如今已经充满了自信和个性，我的作为低年级班主任的工作也从最初的不安到现在的镇定自若。孩子们、家长们、科目老师和我，在经历了多次努力、宽容、理解和互相帮助之后，我们逐渐团结在一起，一同品尝酸甜苦辣，共同体验喜怒哀乐，共度生命旅程，创造人生经历，在看似平凡的日子里实现着我们各自的梦想，感受着进步带来的惊喜。
我将学生视为自己的孩子来教育。为了让每个孩子有独立体验的机会，我们轮流担任纪律值日班长，没有人落下。许多孩子都渴望成为星期一的值日班长，因为他们想体验站上舞台领取流动红旗时那份荣耀和快乐，感受到成功背后是他们付出的努力。每个孩子都在为班级做贡献，星期三的大扫除已经成为常规。爱同学、爱老师、爱班级、爱自己，这是我希望根植于他们内心深处的理念。
这些孩子真正很有能力，在课间他们会自己组织各种活动来玩耍。为了在学校举办的各种比赛中获得成功，他们练习得非常卖力，全员参与，并且争先恐后。有时候我都难以决定谁该被淘汰出局，在这种情况下只能让他们自行选择参赛选手，而我则尽力安慰那些没有机会参加比赛的同学。一张张一等奖奖状背后都是孩子们用汗水换来的成就，我被他们积极向上争取成功的精神所打动。尽管家庭条件并不富裕，但我们的家长非常尽责，在课余时间学画画、学拉丁舞、学民族舞蹈、学钢琴、学围棋等等, 一个个优秀人才逐渐在各类比赛中崭露头角, 这些孩子也成为我们班全面发展道路上引领者, 他们通过成功证明超过了我的言教。
与孩子们共同度过的日子五味俱全，在持续地批评与表扬中摸爬滚打，但回顾总结时却洋溢着美好画面, 原来不知何时, 我已学会了选择性遗忘, 因此要快乐. 刚开始接手一年级时茫然无措, 并不情愿再去处理二年级问题, 然而两年实践下来, 薛瑞萍老师口中“心平气和”四个字只学到了一半, 往往是在学生犯错后自己也跟着怒火攻心才想起“心平气和”, 看来我还需继续努力. 我本就是情感丰富型人物, 而我的学生更是精力旺盛型人物, 如果要给我们二(2)班五彩斑斓生活画册设定主色调, 那必定是红色. 今天只分享感受, 至于浓缩成条条框框经验理论则需要进一步实践与提炼.
小学二年级篇三一学期即将结束, 下面对本阶段主要工作进行总结：
一、培养学生守纪律习惯。
在课堂上使用赞美语言树立学生自信心, 培养良好班风; 教育下课后不打闹、不吵架、不打架; 平时与任课教师沟通联合进行教育对于不守纪律行为;
二、培养学生学习习惯的"润物细无声计划"
我以独特方式引导学生形成良好的学习习惯。针对孩子做作业爱唠叨这一特点，我选择静立其侧，促使他们高效完成任务。对于那些临时完工不自查的同学，我督促他们认真检视，纠正粗心大意的毛病。总之，在教育过程中，致力将每位学生不良的学习行为逐一转变。
三、开展全方位安全教育
安全教育是学生成长道路上不可或缺的护航器，更是所有教育活动的基础前提。本学期，我通过各种场合如早读、课堂、课间和班会等进行全面安全教育，助力学生树立安全意识，并及时排查潜在危险。
四、积极融入校园多彩活动
在本学期里，我鼓励学生积极参与校内各项活动。不论何种活动，我的班级都表现出三年级积极向上的精神风貌，挖掘并培养了学生的兴趣与特长，使得个性得到广泛发展。在这些活动中取得了显著成就：比如羊恩媛在演讲比赛中获得一等奖，在舞蹈比赛中荣获二等奖。
五、精心开展家访工作
除了校内教育管理外，老师还需精心处理校外事务，与家长密切联系合作才能有效教导学生。平日里我尤为重视这一环节，特别是对于顽皮者更需要家长共同管教。曾有同学常常损坏财物，在与同窗争执频繁。经过老师和家长多次沟通引导后，现已焕然一新，并基本遵守校规。
收获与牺牲并存。这个学期留给我的许多感悟和启示。未来工作中，我将持续借鉴他人优点填补自身缺失之处，致力将班级管理工作推向更高水准。
篇3：班主任职责总结
一、班集体组织与建设：
（一）班干部的选拔
曾经在二年级4班进行跟岗时，参与过一场别开生面的班会课，正题是围绕着班干部的选拔展开。这节课让我留下深刻印象：在开展班会前一天，班主任让学生准备竞选职位和拉票表演。当天，学生们积极参与，每个人都勇敢站上讲台分享自己的想法并认真表演。他们的勇气和对待事物的严肃态度感染了我，因为他们懂得追求自己的目标，并且对待事情非常认真。我被孩子们充满活力的态度所打动。在学生轮流演讲后，进行投票环节，每位同学都有表决权。投票方式独特，当听到老师念到名字时就举手投票，在所有演讲结束后，班主任会调查家长意见以及候选人的素质能力等信息后再做出最终决定。
我觉得这种方式相当不错。选出来的班干部既符合学生意愿，也可以帮助他们共同成长。
（二）班干部的培养
在四年级五班实习期间更加感受到了培养班干部的重要性。如果一个班级里的干部没有起到带头作用，不仅会让班主任感到辛苦，也会导致学生缺乏思想和自觉性。这个阶段的学生已经基本可以自理了，但还是过于依赖家长。尽管他们在学业上守规矩，在日常生活中却未意识到提高自身实践能力之必要性。在四(5)中发现，班干部具备较高组织能力，在同学心目中拥有模范形象。他们严格要求自己，并带领其他同学互相帮助，在培养阶段就显露出重要性。例如，在集队时除了两位喊口令同学外，队伍首尾还有两位成绩优秀同学组织纪律；走楼梯去操场时，班干部注意观察同学是否交谈或打闹……这些小细节有助于培养尊重他人、遵守纪律意识。
二、优良班风的建设
在协助张老师担任班级主任工作的过程中，我们不仅要负责布置黑板报、进行大扫除、组织家长会等任务。在准备黑板报内容之前，我提议先上网搜寻关于"防溺水"的资料，并将其打印出来。我让擅长书法的学生来设计展示内容，因为到了四年级，学生们对这些活动已经有了一定的了解和兴趣。我试图让他们参与其中，锻炼他们的能力。为了迎接即将到来的家长会，我们需要全班共同清理教室。下课后，我分配任务给学生，并发现他们并不太愿意参与打扫，需要我的指导。这也反映出学生们的独立性尚待培养。
观摩张老师组织的家长会让我受益匪浅。这次家长会采用了分组讨论的形式。在一周内，我负责向学生交代一个任务：邀请家长提出他们在教育和生活方面遇到的问题，并将问题整理成文档。通过收集到的意见，我发现家长们最担心孩子的叛逆行为、网瘾以及手机使用问题等诸多方面。在家长会上，张老师首先汇报期中考试情况，并由语文老师进行简要总结。更多时间则被用来讨论如何教育孩子、解决困惑等话题。每个人都有自己的经历和责任，都应该分享自己的思考和爱心。这次别具一格的家长会以不同寻常的方式进行。
三、主题班会策划
1. 在6月8日举办了"争做文明小公民"主题班会，在活动中张老师利用学生日常生活经验进行引导。首先是文明用语环节，让学生自由表达对文明的看法并授课；然后是规范用语演练环节，模拟实际场景引导学生正确表达；最后是展示文明行为环节，鼓励学生分享身边可见事迹以此感知所谓“文明”。通过这些活动真正使学生成为主体参与者。
2. 6月1日特别定制儿童节主题班会
四、处理突发事件技巧
曾有一次下课前，同学们突然发现书包旁躺着一只壁虎。女生惊恐万分，男生也不敢靠近。张老师沉着应对，将壁虎移至走廊外，并没有引起混乱场面。她坚定果断地处理情况展现出极高组织能力和丰富经验。