【前言】下面是会员“xianmeibiya”收集的家长会数学教师发言稿（共3篇），供大家参考。
篇1：家长会数学教师发言稿
尊敬的家长们:
午安！
感谢各位家长抽出时间参加本次家长会。首先，我简要介绍一下期中考试成绩情况：五年级班级平均分为90分，有46名学生获得了90分以上，其中有2人取得满分。虽然这个成绩并非完美，但我坚信经过未来两个月的努力，期末考试成绩必将有所提升。对于表现不理想的学生，家长们无需过度责备孩子。初级试卷通常题目较少、分值较高，因此分数波动可能较大。但如果连续几次表现不佳或成绩逐渐退步，家长们应该留心。当然，我们老师也会密切关注这一点。我希望通过老师和家长的共同努力，孩子们的成绩能够稳步提高。
对于成绩良好的孩子，并不需要每天埋头于语文和数学书籍中，也无需额外补习。您可以让他们阅读拼音书籍或学习舞蹈、绘画等其他技能。一个人需要有自己擅长的领域，在社会中才能更具优势。例如我们班上有几个孩子早已展露歌舞才华，并多次参加比赛。比赛获奖并非最重要的，关键是培养了他们的勇气与胆识。我希望我们的孩子不仅在学业上取得好成绩，还能在各方面全面发展。至于暂时成绩不理想的孩子，则需要家长们多费心思，我们并不要求每次都取得满分，但至少要有进步才能看到希望。
在此分享我的几点建议与各位家长交流：
一、作业方面。平时应鼓励孩子独立阅读题目，在遇到生词时逐字教授认读方法。持之以恒地进行这样的训练将使孩子词汇量逐渐增加。家长需要耐心解释题目含义，在解释前最好先把题目读给孩子听一遍，或让孩子跟着你读一遍再解释意思；这样做有利于培养孩子自主阅读习惯，并促进其独立思考和推测问题意义的能力。无论是训导他自行完成作业还是陪伴作业过程，请花几分钟检查他们的作业是否完成、错误是否纠正，尤其注意那些错答未改正之处——可能是缺乏修改习惯或者根本不会做题的情况；无论哪种情形都需要您作为家长给予指导。
二，强调数学思维的培养。在班级中，大部分学生能够快速进行口算，但仍有一些同学在没有手指辅助的情况下无法正确计算，或者经常出错。这需要家长有系统、目的明确、方法有效地提升他们的计算能力。例如，如果一个孩子不知道如何计算10-2，你可以拿出10根小棒，然后逐个取走2根小棒，要求他根据这个过程写出一个减法式子，比如10-2=8。接着询问他10-2等于多少，或者先让他解答10-1是多少，引导他理解10-2其实就是在10-1基础上再减去1。当然，我相信各位家长也会有其他更好的方法。总之，我们不应该只是机械地记住10-2=8，数学教育应该注重培养思维。
三，重视实践性教学。现在我们倡导“生活数学”，因此希望家长能在日常生活中向孩子传授相关知识。比如让孩子认识钟面，在特定时间给予指导和引导，从准时开始。我和王老师也准备在教室里放置钟表，既可以让孩子们学会读时钟，又可以培养他们对时间的观念。
由于篇幅限制，以上是我先分享的内容。各位家长如果有建议或问题，请随时在班级群中讨论。我们班的家长都非常积极、热心和团结。遇到困扰你们的问题不妨在群里交流一下，看看其他家长是怎样解决类似情况的。最后，请和大家共勉——孩子的成长路上不能等待，因为时光流逝无法回头。
篇2：家长会数学教师发言稿
阚园园，二(10)班的数学教师，在这里和各位家长们打个招呼！感谢大家抽出时间参加今天的家长会。作为数学老师，我想借此机会与大家分享一些有关数学学习的话题。在二年级，数学知识更加抽象、难度也加大。一些孩子可能需要一段时间来适应这种变化，尤其是缺乏良好学习习惯的情况下，很容易导致成绩两极分化。接下来我将从三个方面与家长们交流：
首先，我们要关注口算能力的培养。
数学是基础学科，各知识点之间都有内在联系，后续学习会对之前所学内容进行深入扩展。如果基础不牢固，未来的学习就会变得困难。口算在低年级数学教育中占据重要地位，它是孩子学习数学的基石。口算速度和准确性直接影响着孩子的数学能力。良好的口算能力可以让孩子将精力集中在更高层次知识的掌握上，而不必花费过多时间在基础计算上。
其次，我们要关注培养孩子解决问题的能力，并引导他们学会思考。
解题是学习数学不可或缺的部分，而解题首先需要理解问题描述。根据以往经验发现，许多错误并非因为不会做题，而是由于没有仔细阅读题目导致的。一些孩子已经养成了草率行事、马虎读题甚至未完整阅读题目就匆忙作答的坏习惯。我们都知道，在中考和高考中失分不能超过几分，因此“粗心”绝对不能被忽略。我们必须从现在开始重视培养孩子良好的读题习惯。指导他们认真阅读题目，并确保理解每一个句子；养成审题认真的好习惯是正确解答问题的第一步也是至关重要的一步。
特别是在解决实际问题时（即应用题），错误最为常见。我们要求学生至少阅读三遍问题：第一遍老师带领朗读并理解每句话；第二遍自主默读，并圈出关键词；第三遍梳理数量关系并寻找解题策略。
最后，请重视培养孩子良好的学习习惯。
在追求知识的道路上，对于小学生而言，培养优良学习习惯至关重要。一旦形成了好的学习习惯，孩子将受益终生。那些杰出的学生往往也是养成了良好学习习惯的学生。然而，在课堂上，有些学生表现得焦躁不安，精神无法集中，行为和习惯比较散漫。有些孩子只在意完成数学作业的速度，而不注重质量。草率地改正错题、未认真思考并订正错误，书写潦草。作为家长，我们应该如何协助孩子养成良好的习惯呢？以下是一些建议：
1、正确看待并重视孩子的家庭作业，培养孩子认真完成任务的习惯。让孩子感受到你身为家长对他们学业的关心，并及时了解他们的学习情况。
有些家长可能每天会询问孩子是否完成了作业，但仍然发现作业质量不佳。单纯口头询问可能会让一些缺乏自觉性的孩子偷懒。因此，无论多忙碌，家长都应拿出5分钟时间来检查孩子的作业。通过检查家庭作业，可以了解孩子今天所学数学知识以及对课堂内容掌握程度。作业认真程度反映了当天学习收获。若发现书写不规范或错误，及时纠正，并肯定进步。
2、培养学生倾听能力这一好习惯。
倾听，是学习的灵魂，是智慧的源泉。只有聚精会神地倾听，才能真正吸收知识的精华。想象一下，每周仅四堂数学课，短短40分钟内汇集着珍贵的学习时光。然而，有些孩子坐立不安，在课堂上目不斜视，这种行为不仅影响了自身学习效果，还可能导致需要额外补习，形成一种不良的学习习惯。
因此，家长在孩子回到家后可以询问他们今天学到了什么内容，并是否积极参与了讨论。通过与孩子交流并引导他们保持眼神交流，巩固当天所学知识。培养孩子专注倾听的好习惯至关重要。
作为父母和导师，我们应该用心呵护每一个正在成长的生命。我由衷感谢您对我们工作的支持与信任。让我们携手共进，共同教育好每一个孩子——那些可爱的学生们。如果我们在教学中存在任何不足或者欠缺之处，请您理解并包涵，并欢迎您坦诚与我们交流。最后愿所有孩子、所有学生早日绽放智慧之花！
篇3：家长会数学教师发言稿
尊敬的家长们：
晚上好！
我是我们班的数学导师。非常感谢您们在百忙之中抽空参加这次家长会。对于六年级毕业生，学校十分重视，希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活，珍惜最后一个学期的小学学习机会，争取圆满完成小学的学业任务，成为一个合格且富有特长的杰出毕业生。召开此次家长会旨在加强师生家庭三方之间的联系，共同探讨孩子在校和在家的情况，以便老师及时调整工作，提高教育质量。同时也期待家长融入到孩子教育管理中来。毕竟，在孩子眼中，父母是最值得信赖的引路人，一对一关心胜过我们面对众多孩子。
一、汇报本班单元考试情况
本次测验涵盖了广泛性题目，因此得分普遍不高。需要明确的是，分数仅为参考，不能因进步而自满，也不可因退步而失去信心；相反应该与老师、孩子共同探讨问题所在。从试卷看出，并未细致认真；部分学习困难者基础知识较差。这就需要家长与老师合作分析问题所在，并制定提高成绩方法。
此次考试90分以上者包括：
二、近一个多月内学生在校表现情况
1、积极回答问题并专心听课的同学：
2、作业准确率高、书写认真者：
3、勇于向老师提问问题者：
4、数理综合能力较强者：
三、本学期教育计划
五月份将进行总复习。鉴于部分学生基础较弱，将从最基础知识开始复习，并课余着重指导底层学生以确保跟上复习进度。今后作业包含两个方面：一是针对性练习以查漏补缺; 二是深化已复习知识点并测试是否掌握牢固。请家长嘱咐孩子认真听讲、用心思考和动笔写字，在作业上加强监督独立完成任务。因为作业是老师发现问题及有针对性指导重要途径。
四、给各位家长几点建议
1.在孩子成长的道路上，我们需要给予他们更多信心，成为他们强有力的后盾。每个孩子都有着独特的个性和潜力，成绩好坏并非唯一衡量标准。即使孩子偶尔贪玩或者学习不够认真导致成绩不理想，我们也应该适度批评但同时给予肯定和鼓励。重要的是要相信孩子的努力，并且不轻易泼冷水或者放弃。
2.继续保持对孩子作业的监督检查工作，关注他们学习过程中所展现出来的态度和习惯。家长可以配合老师一起进行工作：检查孩子的草稿本、笔记本以及学习用具是否完备，如果发现有缺失，及时提醒孩子准备好。教育他们要认真使用草稿本，口算能力强的口算，不擅长口算的应该在草稿本上列竖式计算，并确保字迹端正、线条整齐，在验算过程中减少错误。
3.与孩子建立良好沟通渠道，了解他们内心想法、兴趣爱好以及数学学习方面遇到的问题。根据孩子学习情况及时联系老师进行沟通交流，可以通过短信、电话或者亲自走进学校与老师面谈。这样可以更有效地针对问题进行解决。
亲爱的家长们，在小学阶段还剩下两个多月时间，如果你们能积极配合，加上孩子和老师共同努力，相信你们的孩子在数学毕业考试中将取得令人满意的成绩。谢谢大家！