【导语】以下是热心网友“yuanjiedang”收集的教导主任的工作汇报（共3篇），供大家参考。
篇1：教导主任的工作汇报
尊贵的各位领导、敬爱的老师们：
您们好！
时间飞逝，眨眼间又是一轮循环。在过去的一年里，我怀着感恩之心，踏实勤勉，尽责尽职地完成自己的工作。现在，我向各位领导和老师们汇报过去一学年的工作情况如下：
一、品行：
我忠于党的教育事业，热爱本职工作，坚守社会公德和教师行为规范。对教育事业充满热情，对学校充满热爱，并始终秉持“服务学生、服务教师、服务学校”的理念行事，真诚、热情、公正地对待每一个人和每一件事。严格遵守学校管理制度，自觉做到身体力行，成为遵纪守法的表率。我要求自己先做到教师所需之处；全力以赴完成校长交办任务；积极解决问题而非推诿懈怠；始终奉行“不断进步”为信条，务实推动工作。
二、清廉：
身为教导主任，在与同事合作中保持团结互助、相互尊重、紧密配合的同时，认真负责地完成工作并坚定服从组织安排；绝不利用职权谋私利，处理事务公平公正并勇于承担责任；无私无畏地从未计较个人得失，只凭良知做事。
三、业绩：
（一）、教学方面
在担任教导主任期间，我以严格标准要求自己把教学放在首位，并率先开展公开课和开放课程，在课后虚心接受领导老师评价，并努力改进提高自身的教学水平和评估能力。不断探索创新教育方式，并将优秀点子应用于实践中提升自己的专业技能。针对现代社会需求培养新时代接班人才做出贡献。
我校于20xx年决定踏上课改之路，我毅然成为了课改的开拓者，率领着班级探索前沿的教学改革道路。利用工作间隙，我阅读《非常教师》、《洋思高效课堂》、《课堂教学新变化》等书籍，多方获取国内名校的创新教学模式，深入研究各种理论知识，汲取众家之长，努力寻找适合本校学生的课改方式，并不断更新自身教育技能。在教学中勇于尝试创新，以严谨见称；追求卓越和高效成为我的教育目标，每一堂课都精心策划、精心准备。与同年级其他老师共同探讨、研究教学内容、方法和思路，在组织科组备课方面做出贡献。经常召开跨学科研讨会，将个人课改心得与同事经验相结合，并与校领导共同编纂这些宝贵经验为校本教材，供全体师生参考，推动我们学校的教育事业向前迈进。特别是在老师们承担公开课或参加竞赛时，我积极参与听评课环节，并对其设计提出指导性建议，致力培养年轻教师的专业能力。注重课堂效果、关爱学生成长，不辞辛劳地及时批改作业并利用余暇时间给予差生个别辅导。
（二）、管理工作方面
担任教导主任任务繁重琐碎，但我努力尽责、勤恳务实完成每项工作。
（1）日常工作
1、认真及时地完成相关资料整理上报工作如规范管理学籍。
2、开学初重新安排课程表。
3、妥善安排师生外出听课、学习和培训。
4、认真履行电子档案上报职责。
5、有效组织“阳光体育”活动并进行操场管理。
6、高效完成上级交办的各项任务。
(2) 教学管理
1、制定详实的教学计划，明确目标清晰要求对教育具有指导意义。
2、对常规工作进行更新, 提出集体备课要“四定”、“ 四统一”，并检查备课听看上后反思批改成绩等常规工作。
3. 本年度将重点放在强化课堂教学质量, 组织听评互评活动, 落实区局“千名大比武”活动.
4、提升教学品质一直是教育事业的核心，也是学校工作的重中之重。我们定期对各年级各科的教学品质进行检测和分析，在学期末统一组织全区考试，带领教师团队展开品质评估，为下个学年的教学调整做好准备。
（三）、审视潜在不足
任何事物都需要经历反思-改进-再反思-再改进的循环过程才能不断完善发展。我的工作还存在许多需要改进的地方：
1、部分工作方法仍停留在传统模式，缺乏创新精神。
2、管理力度不够，工作缺乏艺术性。
3、个人指导听课、评课的深入程度仍有待加强。
身为教导主任，我肩负着相应责任。虽然时常感到一定压力，但幸运的是与每位同事合作愉快。正是大家共同努力、团结协作，促使我校教育教学水平取得长足进步，为学校未来发展奠定坚实基础。骄傲之余，也期待下个学年我们更加愉快合作，共同推动渝水三小的教学事业迈向新高度。谢谢大家！
篇2：教导主任的工作汇报
岁月如梭，又迈入炎热的七月，意味着一个学年的辛勤工作又画上了句点。回首这段时光，感触最深的莫过于辛苦与收获交织！
一、校园教学——不断尝试中的积累
身为一位年轻的教导主任，我发现自己最大的优势在于敢于尝试，但也凸显出经验不足的短板。因此，在这个学年里，我在已有基础上不断尝试新事物，并在实践中逐渐积累。
除了继续负责学校的教学管理和档案工作外，这一学年还涌现了一些临时性任务。虽然学校规模不大，工作颇为琐碎，但只要用心去做，就会有许多收获。
（一）明确分工、责任到人的档案管理
在校长提议下，我们对学校档案进行了明确分工，在教师会议上责任到人。利用空余时间逐步整理档案，在学期末集中装订成卷。如此一来，节省了中间处理档案的时间，使档案管理更加有序高效。
（二）务实推进教学工作、提升质量
1、中青结合、优势互补
本学期我们进行了调整，将同一年级不同老师配对合作。青年教师富有活力和创意，而资深教师则拥有经验和方法论。两者结合后明显提升了学校整体教学质量，特别是三年级成绩得到显著提升。
2、多元活动促进全面发展
在整个学年内，我们开展了诸多活动包括单元过关、偏差生抽测、数学竞赛、语文朗读比赛等。从规范书写到培养自信心，从拓展视野到培养积极意识等各方面着手全面提高学生素质，增强荣誉感和自信心。
（三）全员参与主题研修、见证卓越成果
1. 合作开展主题研究
主题校本研修一直是我们所坚持的做法。教师按组制定研修主题，并针对内容进行讲授评比活动。每周两位老师参与说课、讲课、评课等环节，并由全员共同参与讨论跨科课题。季末对专题进行总结报告并纳入个人成长记录袋。
在基地研修中，我们开展了一项别出心裁的“仿课”活动。四位老师分别参与了语文和数学的仿课，呈现出《给予树》和《分数的认识》两个精彩案例。这些课程不仅得到了听课教师和基地学校教师的一致好评，更在研究教材、准备课程的过程中锻炼并提高了参与教师们的业务水平。多位老师还因此荣获区级优质课奖励。
另外，在教研比赛活动中，我们积极指导教师参与市级比赛课活动。本学年，两位教师分别以数学和语文为主题参加比赛，并凭借团队共同努力获得市级奖项。
此外，我们推崇刊物主导理念，倡导终身学习观念。每位教师都拥有自己的教育刊物，并被要求每学期就研修专题撰写不少于15篇学习笔记，这对于提升个人素质起到了至关重要的作用。
针对课堂教学和班级管理，我们开展反思活动并鼓励教师撰写自身反思文章。每学期选取10篇优秀作品参加区里比赛，并有多位教师获奖。
网络研修方面也是我们着力之处，通过建立个人博客、参与远程研修等方式由点及面地提升整体素质。本学期成功培养出两位优秀学员，并计划未来让更多教师加入进来。
最后，在校本课程及综合实践课程开发方面，我校尝试着引入新元素。区教研室视察时展示了高年级校本研修课和综合实践课内容，并得到专家指导认可，为进一步完善我校课程提供了良好范例。
二、班级教学工作——倾听花开之声
身为教导主任，我深谋远虑地承担起六年级数学教学任务。五年级测试成绩惨淡让我倍感压力山大，而六年级即将面临毕业会考更是考验我的能力。如何在有限时间内引领孩子们有所突破？这成为了我的思考与挑战。
首先是深入准备充足的备课工作。我认真钻研各类资料、准确把握难点，在设计上符合学生认知规律并不断总结提高自身水平。
其次便是有效率地授好每一堂课。注重发掘学生潜能、拓展他们思维、培养综合能力；着力培养他们思维逻辑性和数学素养，在严谨而富有启发性的教育环境中促使他们全面成长。
3、利用碎片时间认真批改学生的作业，给予激励性评语。重视倾听学生的声音，及时了解他们的学习状况，并有针对性地进行个性化辅导。确保在单元测验中做到即时且有效。
4、通过竞赛活动激励学生提升自我。开学之初，我策划了一系列新颖的数学竞赛活动，如设立单元过关小组评分机制，让孩子们相互帮助、共同进步。教学过程中注重节奏变化，有效地提高了学生的学习品质。
5、及时与学生沟通，建立亲密师生关系。课堂上留心观察学生微妙变化，通过他们的反馈及时了解班级整体学习动态，让学生感受到老师的爱护和要求严格，掌握好宽严得当的度量，在积极向上的氛围中引导学生成长。
经过一个学年的努力，孩子们考试成绩名列全镇第四。虽然未能取得第一名令人遗憾，但我们并肩努力过，这便是我们共同成长的过程。
三、个人专业发展——远程研修收获颇丰
这个学期，我有幸参加了教育部组织的20xx年春季新课程远程研修项目。半年时间里，作为数学方面的一名研修者，我受益匪浅。认真阅读课程资料、观看视频录像，并结合实际情况完成任务，我的两篇感言被选入国家课程简报。最终荣获“优秀学员”称号。远程研修拓展了我的视野，提升了专业素养。
今年4月份，《丰碑》教案设计荣获市级一等奖；《春风化雨，润物无声》教学论文获区级一等奖；《立足于现实、着眼未来》论文获区级优秀奖；《分数之美》被评为区级优质示范课。
这就是我平凡而琐碎的工作一年所取得的成果，在这些工作中与领导共同探讨学校事务使我不断历练成长；与同事朋友共同研究提升师资队伍素质；与学生共同努力探索教育之道，在相互尊重中促进共同进步。在这个过程中，我逐渐见证自身成长带来的喜悦与满足，在新课程和校园教育两大目标间不断调整自己步伐前行。
篇3：教导主任的工作汇报
在曾经担任班主任时，我心中怀揣着成为一名教育家的理想。尽管这个目标有些高远，但我一直在努力追求。如今身居教导主任之位，我不再奢望能够实现那样的角色定位，而是希望看到学校充满生机、展现独特特色，并最终成为受百姓满意的学府。为此，自步入教导处以来，我始终怀着谦卑之心学习、踏实工作、不断探索并持续反思。过去的一年里，担任副主任并顺应学校需要兼课，让我感受到自己的突飞猛进，发现自己正逐渐成熟和进步。因此，在这个时刻，我要由衷地感谢我的校长和周围关心支持我的同事。
一、不断思考提升，激发对事业的热爱。
周围的党员和领导不仅通过其人格魅力影响着我，还通过思想交流使我不断前行。在过去的一年里，我从一名积极分子成功晋升为正式党员，在这个过程中逐渐明白了党员责任的重要性。我的视野变得更开阔，思考更全面，处理问题更加注重大局。因此，在工作中我能够超越个人利益，将学校事务视作个人责任。
每周按照学校安排进行清晨站岗服务，在开始时可能觉得辛苦劳累。然而渐渐地，我已经喜欢上了这个过程。喜欢看老师们整洁神气地走进校门、见到学生们快乐踏入校园、目睹家长们期待地送别孩子；享受聆听老师们互致问候、看见学生们笑容满面向前迈进、感受家长们寄予深情嘱托。因为付出全心爱意，也收获了各方面的回馈，并且发现自己对教育事业的热爱愈发高涨。
二、实践中增长技能与责任认知。
从踏入教导处第一天开始就意识到自己责任的重要性：作为教导主任应该传授何种知识、引导何种方向？身为学校骨干如何起到引领作用？于是当走出自己的课堂后便虚心参观其他老师的课堂；离开他人课堂后则带着问题反思自己的授课方式。在这种循环往复中不断上课、听课、评课使得我的专业水平日益提升。创新点点滴滴在课堂上闪耀；失败案例让我们深思反省；精彩瞬间则让我们激动不已。与老师们交流切磋后更是促进了双方教学水平的提高。在理论与实践相结合...