【导语】本文是会员“cmswt38462”整理的优秀教师年度个人述职报告（共3篇），以供参阅。
篇1：优秀教师年度个人述职报告
从踏入职场的那一刻起，我就坚守着党的四项基本原则，秉持着党在新时代对素质教育的指导方针，专注于培养学生的创造力，不仅是传授知识，更是塑造人格。在工作中，我不畏困难，挑战重担，顽强奋斗，勇于创新，在教育教学领域取得了一定的成绩。
一、独特教学手段与方法
这些年来，我所从事的语文教学一直在不断探索和改革。市区教育局提倡不断变革，并鼓励大胆创新。在这种理念引领下，我努力探索、大胆尝试，在实践中逐渐总结出适合自己的教学方式。为激发学生课堂参与度、突显学生主体地位、提升课堂效率，我采用了以下措施和方法：
1. 着重“读”的环节，让语文课堂充满朗朗读书声。
古人说：“书读百遍其义自见”，强调了“读”之重要性。上课时，我注重阅读，并关注阅读方式和方法。单纯机械式地朗读徒有形式。为此，我将“读”分为个人阅读、小组阅读、带领阅读、抢答阅读以及竞赛阅读等形式。其中，竞赛阅读备受学生喜爱。具体操作是：将全班同学分为四组进行朗读比赛。每组轮流朗读，其他组听后指出错误之处。每个错漏扣10分，并计入该组学期总分中，在期末进行奖励。因竞争机制强化，学生积极性高涨，在找错他人同时也认真准备自己的表现。实践证明，这种竞赛形式对提升“读”的效果非常正面。
2. 注重课堂提问艺术化处理，并引入竞争机制激发学生思考。
提问是门艺术，在上课过程中频繁提问若问题设计太难或晦涩，则难以唤起学生思维火花。因此，在每节课前都做认真准备并心中揣摩即将提出问题。根据学生掌握情况选择回答者，使问题更易接受。为增进学生参与度，常采用小组竞赛形式让他们自行发现并解决问题。这种做法类似前述的竞赛模式，广受欢迎且有效：每位同学都积极思考、小组气氛热烈讨论。通过增加参与度促进了上课效果的提升。
3.探索研究全新的语文教学方法和课程形式，全面提升学生的语文素养。
语文课程的特性要求我们不能仅仅依靠死记硬背来取得好成绩。它不仅考验你掌握了多少语文知识，更注重培养学生在“听、说、读、写”四个方面的语文素养。为了全面提高这种能力，仅仅在语文课堂上进行教学是远远不够的。受到这种教学理念的启发，我持续不断地尝试和探索新颖的教学方法和课程形式。在一个学期里，我开展了一系列有趣生动的活动，如“朗读竞赛”、“演讲比赛”、“背书大赛”、“查安典竞赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“书法比赛”等等。这些引人入胜的课程形式不仅丰富了课堂内容，更激发了同学们对语文的热爱，让他们享受到学习语文的乐趣。通过轻松愉快的氛围中参与这些活动，同学们在不知不觉中提升了自己的语文能力和素养。实践证明，同学们非常喜欢这样的课堂体验，这也将是我未来持续努力探索的方向。
4.利用多媒体教育手段，提升语文课堂教学效果。
近年来，在语文教育中逐渐兴起并应用广泛的多媒体教育方式。多媒体教育融合文字、声音、图像、动画等元素，具有很强的感染力和趣味性，因此备受学生欢迎。由于多媒体教育带来良好效果，在课余时间加紧钻研，并努力学习之后，我逐渐掌握了这种新型授课方式，并有效运用于语文课堂中，取得更佳效果。
例如，在初中阶段涉及到岑参《白雪歌送武判官归京》和毛泽东《沁园春·雪》两篇名篇时，在描述雪景方面表现出色。然而广州地区没有下雪现象，学生只能从电视片段模糊认知雪景。若不能深化他们对雪景形象感知，则即使精通文章内容亦难领略其内在美感。为增进对雪景认知和感知能力，在网络下载众多雪景图片制作成教材演示是极具必要性且有效性之举。这种做法创设出优质教育环境、激发积极上课态度，并达到超越传统模式所无法企及之效果。
我深刻领悟到几年的语文教学中，关键在于让“活”字贯穿始终。死抠课本、机械背诵，绝对不会取得出色成绩。对于“活”，理解多样化，可以是教学模式上的变革，也可以是教学方法上的创新，灵活变通因人而异。我在语文教学中坚持以“活”为先导，大胆尝试各种方式，因此我的语文课备受同学们喜爱和欢迎。这些年来，在语文教学方面也取得了一定的成就。
从1997年到20xx年，我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作，每年都超过区平均分数，20xx年初中升学考试时，我的学生萧媛妮同学以单科标准分数789分高分脱颖而出，在我校刷新单科最高分纪录。
同时，在指导学生参加市、区各类比赛方面也取得了显著成绩。1998年，萧美艳同学获得区文言文知识竞赛三等奖；1999年，萧丽芳同学斩获区文言文知识竞赛一等奖，萧钟艳同学荣获区朗诵比赛三等奖；20xx年，则有萧晓丹同学荣获市环境征文比赛三等奖。
篇2：优秀教师年度个人述职报告
窥一年之工作，忽觉岁月匆匆，往事如电。为梳理得失，为进一步改善提升，今将近年之劳作作微考：
一、思维层面
过去的学年里，我虔诚地研习党的教导方针政策，深刻体味十八大报告精髓，关注国家大计，热爱忠实于党的教育使命，钟爱校园如家园，积极树立校荣我荣、校衰我耻的心态。遵从领导安排无愧顺从，行动听指挥毋庸迟疑；对同事如春日暖阳般亲和融洽，对学生宽严并济，尤其对残障儿童给予慈母般关怀；对自身工作一丝不苟、锲而不舍。前段时期因疏忽导致脚部受伤，在最初并未在意，在简单包扎后便坚持上班；然活动中与鞋子挤压以及对药物过敏引发了伤口恶化，甚至无法穿鞋时只能请假几天。稍见好转后仍坚定上课；后来甚至穿着拖鞋上课。我的初衷很简单：不上课会给所任班级老师增加负担、带来困扰。在此要真诚感谢他们。
二、教学工作方面
本学年中主管三年级品德与社会课程。在工作中以全体学生为对象进行教书育人，在言传身教中确立“以学生为核心”、“培养学生自主发展”的教育理念，注重个性塑造，并激发学生成长能力，促进全面发展。总结下来主要开展了以下工作：基于学校目标与教材内容，在了解学生实际情况的基础上通过深度探索教材和具体教学方法制定切实可行的学期工作计划，并确立整个学期的教学目标和方向以确保顺利而有序的教育进程。
在授课过程中将学生视为主角是老师义务让其掌握知识。因此在授课前贯彻《九年义务教育品德与社会教学大纲》认真研究每一个细节，并钻研掌握知识传递方式。通过深入研究大纲和教材不断尝试各种新颖授课方法，并积极参与校内组织的专题研讨活动吸收他人经验提升自身授课水平。
在面对学生作业质量不尽如人意的挑战时，我不仅努力提升课堂教学水平，还积极探索创新举措。首先，我以字迹要求严格督促学生，让他们领悟到写好字对一生都有益处，强调从小细节开始练习的重要性，并用王羲之的书法故事激励他们。这一举措显著提高了作业质量。针对那些难以改善作业质量的学困生，我坚持用正楷字写评语，例如“你是否愿意提升字迹?”、“你取得了进步!”、“你的作业让人爱不释手。”等等鼓励性评语，效果惊人。大多数学生提交的作业都模仿我的字体风格，这启示了我继续坚持使用正楷字写评语，即使工作量再大也会如初。
针对学生无法自行发现错题并进行改正的问题，我要求他们在完成每项作业后进行自查，并通过字迹、正确率、态度等方面给予自我评定，目的是培养良好的学习习惯。这一举措取得良好效果，作业质量再次提升。通过对作业评价方式的革新实践，我感受到成功带来的喜悦，并体验到教师创造性工作所带来的成果。除了科学施教外，还要求自身不断完善、提高水平、拓展知识面。因为当学生成长形成良好习惯后，思维就会更加开放和广泛，在此基础上提出更多问题。因此即便工作繁忙也会坚持反复研读教材、广泛阅读参考书籍以增进个人能力。我相信，教师知识越渊博，则感觉和学生看待您的角度也会变得更积极。
为了提升教学质量还需做好课后辅导工作。部分学生缺乏主动性，常常不能按时完成作业甚至逃避任务。针对这种情况，我进行思想引导，树立起他们学习信心。在课堂上特意设置易于理解回答的问题给予他们表达机会，并对他们在学习中取得的点滴进步给予赞扬和鼓励，逐步建立其自信心和成功感觉。这样一来, 学生成绩显著提升。
三、今后努力方向
我下定决心发扬优点、改正缺陷、不断改进教学方法并加强对中下层次学生成绩辅导, 使得学生成绩有长足进步, 为教育事业贡献力量, 迎接每一天充满快乐与成就。
篇3：优秀教师年度个人述职报告
尊敬的领导：
您好！
这一学期经过反思总结，发现了许多值得探索和提高的地方。我在本学期的工作总结中，将重点突出，以便推动未来工作进一步升级。
一、不断充实学识，提升思想素养与专业水平
这一学期，在教育教学岗位上，我始终贯彻党的教育理念，致力于全面教育，注重个性化发展，激发创新潜能，培养学生多方面素养。自觉加强自我约束和不断追求进步，努力适应社会变革和职业需求。通过参与各类学习活动，并深入分析工作中存在的不足之处，找出与其他同事之间的差距，并及时调整。积极接受校内外任务安排，配合领导和同事完成各项工作任务。只有持续不断地更新知识储备、拓展视野才能保持教学的活力与热情。随着社会知识的飞速发展，持续不断地学习已成为当务之急。因此，在本学期除政治理论外，我还积极开展专业知识培训，提升自身教学能力和专业素养。利用各种资源进行课程改革研究，并借鉴他人成功经验和方法。通过这些努力，建立起先进的教育理念框架并确立未来发展方向。
二、勇于创新实践，在教研工作中凸显教育使命
我深知无论工作多么辛苦艰辛, 都不能放松对本职工作要求, 特别是对于教学任务而言。在备课阶段, 我精心研读教材、参考书籍和课程标准, 深入分析并设计符合特定教材内容和学生需求的教案。并虚心请益于有经验老师, 不断汲取经验。努力理解关键问题, 难点所在. 在课堂上, 努力将所获知识落实到实际授课及实践中去, 积极运用远程资源并灵活运用多种授课方式. 从学生角度出发, 注重激发他们的主动性与创造性思维, 力图通过活泼生动的授课方式传达新理念, 提高引导效果. 致力于打造富有个人特色且符合素质教育要求的数学授课模式, 提升授课品质. 总之无论是在正式授课还是额外辅导环节中, 我都以培养学生能力和提高其成绩与素养为目标, 力争让数学科目对他们成长发展产生更大影响。
三、勇于担当，积极承担学校其他任务
在工作之馀，我不仅对自己的教学进行反思、案例分析和经验总结，还记录下工作中的点滴、生活趣事以及心路历程。我精选并积累了最需要的信息资源，并积极与同事们在博客上交流讨论教学中的难题。
四、深化反思，及时总结教学得失
回顾本学期的工作，除了庆祝成绩取得成功外，也正视自身不足。主要包括：
1、数学理论研究尚待加深，需反思提升教学水平速度。
2、将教育科研知识应用于实践不够到位，研究缺乏细致和实际性，未达目标。
3、数学教学创新和特色尚少，未能找到独特之处，今后将努力寻找。
4、工作积极性不高，缺乏主动性和惰性思维。这些需要在未来工作中进一步改进和加强。
五、传承创新，开辟全新天地
鉴于本学期表现及存在问题，在未来努力方向包括：
1、加强基础功力训练，尤其是提升课堂教学技巧。注重逐字逐句详解，培养学生能力。
2、关心落后生源，并给予更多爱心和耐心，促使他们全面进步。
3、加强学生行为规范教育，希望他们不仅在课堂上专心听讲，在课余时间也能自律约束。
4、在教学领域努力下功夫，致力于班级整体成绩提升。春华秋实，在本学期的付出有汗水也有泪水，但所获丰盛而沉甸甸。