本文是热心网友“qfwtc923”分享的历史教学总结（共3篇），以供参考。
篇1：历史教学总结
在这个学期里，高二历史组成员在学校、学部领导和各位同仁的悉心指导和关注下，不仅精心备课，积极上课，耐心辅导，认真批改，还让教育教学工作焕发出崭新的活力。我们不断推陈出新，取得了长足的进步。以下是本学期所做工作的总结。
一、本学期所做的工作
1、指导思想：立足高二，着眼高三，目标明晰，稳扎稳打。
在备课组坚持为高考备战的原则下，我们秉持高标准、严要求的态度，在紧密贴合考纲及课标要求的基础上开创性地提出旧题新考。通过强化学生对课堂内容的消化理解，并扎实抓规范、认真抓落实的方式，为高三备课组提供了实质性支持同时也丰富了自身的教育教学经验。
2、倡导团队合作精神，注重交流探讨，在完成教学任务中取得优异成绩。
在过去的一个学期里，备课组老师们通力合作，凭借集体努力出色完成任务。他们深入研究大纲和教材，在精心备课之余还注重制定详尽的教学计划。通过按时集体备课、讨论授课方法，并最终确定统一教案等方式，确保了教学质量和效果。参加听评课活动，并相互取长补短，在教学水平上实现显著提升。
3、改变教学理念，增进与学生沟通交流，在培养能力方面下功夫。
这个学期里，高二历史组老师投入大量时间和心血引导学生自主学习，并着力提升他们动手动脑解决问题的能力。同时加强师生间的沟通交流，并努力构建融洽和谐的师生关系。
二、存在问题
1、个别班级存在两极分化或整体学习积极性不足情况。
2、开放性题目解答能力有待提高，需要激发更多自觉性。
3、缺乏获取生活经验途径，需提升分析知识与现象结合能力。
4、老师少有“走出去”机会闭门造车，在未曾见识外界高水平展示情况下感到进步缓慢。期望未来能有更多“走出去”学习机会以促进个人成长。
三、未来的努力方向
1、在思想上进一步优化教育教学理念，更加严格地抓好备课组建设。特别是要从备课组成员的思想入手，不满足于现状，追求卓越。同时，深入研究如何在新形势下运用多种方法改善历史课教学。
2、加强校际交流，促进资源共享；深入学习与课程改革相关的政策和指导方针，获取更多信息，为未来教学工作打下坚实基础；
3、进一步浓厚备课组内部的教研讨论氛围，通过交流讨论提升备课组成员的知识和理论水平。增强同事间的团结互助精神，不懈努力全面提高学生素质。
总而言之，在本学期中，我们高二历史备课组竭尽全力完成工作，并勇于创新，在各个领域都取得了显著进展。在未来的历史教学中，我们备课组将秉持谦逊务实的工作态度，不断创新，做得更出色，为明天的辉煌贡献力量。
篇2：历史教学总结
在20xx年的高考中，三水区取得了令人满意的成绩，我们历史学科也不例外，结出了累累硕果。回顾一年的工作，我们经历了艰难的备考历程，每一个高三 历史 老师都付出了辛勤的劳动，成绩的取得与他们息息相关，当然，更离不开三水历史中心备课组员的精心筹划、认真研讨和团结协作。现将备考小组的情况进行介绍和汇报。
一。能按照备考计划和安排开展教学工作。
去年9月份，中心备考组三位老师在 陈燕菘 老师的组织和安排下，对高三历史备考作了统筹安排：整个复习过程分为三个步骤：第一轮复习在――抓基础，主要是进行知识疏理，构建知识网络，理顺知识结构；第二轮复习――抓主干，主要是以点带面，“以一带多”；第三轮复习――回归课本，主要是着眼于学生的实际，回归课本，夯实基础。有了详细的备考计划，各校教师只要能按部就班，就会忙而不乱。事实证明：有周密的复习备考计划，一定会有意想不到的收获。
二。注重考试分析，取人之长，补己之短。
在每一次大考中，如佛山组织的两次模拟考试和广州一模考试，我们都是集中统一阅卷，统一评分标准，发现更多的问题, 然后进行归类整理。每一次改卷中, 我们都会将考试中存在的问题和改进对策, 形成文字打印出来, 供各校教师进行参考, 这些都是试卷分析最重要依据. 不仅如此，在广州一模之后，在教研室 陈燕菘 老师安排下, 我们三校教师集中起来, 对自己学校备考中取得成功经验进行介绍. 实验中学选择题方面有明显优势, 于是我们请莫宏宇老师介绍他们学校做法; 三水中学第二卷非常不错, 就由谢利红老师讲述如何训练第二卷; 侨中梁楚珊老师有丰富备考经验, 我们向她请教上课做法和新课改形式下备考新思路等. 总之, 大家聚在一起, 都能开诚布公、畅所欲言, 交流才有发展和进步.“关起门来备考” 是绝对不行的.
三、定期碰头, 相互取经.
中心备课组三位老师 在 教研室 组织 安排 下定期相聚 主要 是了解各校 备考 进度 复习 思路 交流信息 并且对 后阶段 教学 提出 自己 设想 意见 最后形成一个指导性 备考 建议 各校可 根据 自己 实际情况予以采纳 实施.
四. 珍惜 学习机会 积极 参与 各项 研讨活动.
过去一年的备考经历中，我们中心备考组员积极参加各种研讨会活动，包括省高考研讨会、省考试中心组织的备考复习研讨会以及广州一模质量分析备考会。此外，我们还邀请了广州市教研员来三水为我们提供备考指导。更进一步的是，我们也积极“走出去”，前往华南师大附中、新会一中以及韶关进行学习交流和取经。教育局、教研室为我们提供了充分的支持和机会，使得我们在备考过程中更加扎实自信。
五、团结合作，分工协作。
三校老师紧密配合，既有明确分工又能有效合作。我们建立了公共邮箱系统，用于分享最新信息和试题资源，实现资源共享和信息畅通。例如每次月考试题都能第一时间上传，节省人力成本的同时展现了集体智慧，有助于提升备考效果。我们倡导公平竞争而非尔虞我诈，主张携手合作，致力于在佛山市名列前茅，并为三水区的历史教学声誉不断增光。
坚持努力付出必将迎来丰硕回报，“勤耕必有所获”。我们将继续坚定地工作下去，不断总结经验，迎接新的挑战。没有最完美，只有更进步。
篇3：历史教学总结
在充实、忙碌和愉悦的律动中，高一下学期的工作即将画上完美的句号。回首过去的学校历史教学旅程，感慨万千。我们高一历史备课组在学校领导的带领下，坚守学校各项教育教学制度和要求，认真完成了每一个任务。团结互助，在工作中兢兢业业，体现出组内教师勤奋严谨的工作风格。现在让我们来总结一下高一历史组这个学期所做出的努力：
一、积极支持学校工作，认真履行教学任务
全组老师积极响应学校安排，共同制定教学计划；主动投入到教研和改革论文写作中；大胆尝试问题式教学模式；准时高质量地进行集体备课；出色地完成了教务处和年级组组织的观摩活动，并取得了显著成效。
二、坚持集体备课、听课评课和磨课制度
本学期我们积极践行集体备课、听课评课和磨课制度。每周进行单元集体备课活动，统一进度、要求和内容。通过主备人说课、讨论方案等步骤形成统一授课思路。集思广益，效果显著。除了自我提升外，相互听课评课并进行深入探讨。通过这些方式不断提升自身教学水平，达到了事半功倍的效果。
我们坚守着教师磨课制的原则。历史组教师们的磨课活动不仅是展示校本教研成果、汇报专题课题、体现创新和示范，更是推动教师们围绕科研课题学习、进取和实践的重要活动。这种活动不仅让教师们对教材有了更深入的理解，提升了课堂掌控能力，也使很多听课教师学到了优秀的教学方法，充实自己的教学经验，从而提高了课堂教学的针对性和实效性。总之，磨课活动对于转变教学理念、打破思维定势、提高课堂质量有着巨大帮助，我们将坚持不懈地进行下去。
三、开展“问题式教学在历史教学中的应用”校本课题研究活动，提高历史课堂教学的实效性
今年我们全校开展了校本教研活动，在历史组确定的校本研究题目是“问题式教学在历史教学中的应用”，涉及高一、高二、高三各年级。全组老师都积极参与了这一主题下的探究活动，并通过学习相关理论并结合实际情况，在历史教育中进行校本研究实践，已经取得阶段性成果。
四、加强学习交流，借鉴他山之石以攻玉
知识无限延伸。为适应新的课程要求，老师们需要始终保持终身学习态度。持续不断地提升自身的理论水平和业务能力是我们历史组老师共同追求的目标。本学期我们采取集中与分散相结合方式，深入学习了“问题式教学法”、“高效课堂九大范式”、“给教师的建议”等相关理论知识。
五、未来努力方向
1. 提升备课针对性，服务于有效课堂和高考。
2. 强调新课程理念落实，突出培养学生主体意识。
3. 实质性开展科研项目研究，注重内容丰富具体。
4. 持续开展问题式教学活动，增强课堂实效性。
5. 加强指导引导外部活动，促进自主合作探究型学习氛围。