本文是会员“zm4”收集的班级教师工作总结汇报（共3篇），欢迎参阅。
篇1：班级教师工作总结汇报
在过去的学年中，我致力于提升自己的教学管理技能，并全心投入到七年级学生的管理工作中。通过这一年对七年级教学的实践，我不断学习和领悟，意识到了七年级教学与其他年级有着独特之处。尤其是参加武汉的学习之后，我的专业素养和思想认识得到了极大提升，让我重新审视并理解了教育这个行业。以下是我在这半年间的工作总结：
一 全面贯彻校方“有效性课堂二三三教学模式”
从制定班级实施计划到实施过程，我的班级顺利推行，并取得了显著成效。学生们迅速适应，极大地激发了他们的学习积极性，完美契合“二三三”教学模式初衷：将课堂还给学生，让学习变得更加愉快！本学期以来，我的班级同学们的学习兴趣大增，课堂气氛异常热烈，每位同学都积极参与其中。很多基础较弱的同学，在这个学期取得了明显进步，比如张昌盛、李星润、徐资、谌梦迪等同学。以前他们通常考试成绩在40分以下，而现在已经确保及格。良好的学习氛围离不开老师们的配合。我所感受最明显的就是我们班（四）号同学异常活跃，我个人认为我们成功地调动了同学们的积极性。在校方有效性课堂验收中，我的所有课程都被评为“示范课”，获得领导老师一致好评；
二 前往武汉聆听名师讲座
此次经历使我对工作和教育事业有了更深刻的认知，真正理解了教育事业的真谛，并从中受益匪浅；
三 与同学真诚沟通
我首先热爱我的同学们，并通过我的工作方式和魅力让他们也开始热爱老师。通过努力工作，我从一个被视为严厉监督者转变为值得尊敬的长者、可信赖的引路人、甚至超越父母成为另一个值得依靠的亲人，并努力塑造自己成为同学灵魂角色而非简单模仿对象。所有这些付出都是进行顺利班级工作必不可少之事项也是我享受担任班主任所必须经历并承担特殊神圣伟大职责过程中体会到虽无回报但仍然值得；
四 与家长沟通
尽管本季度未组织家访活动，但我仍对部分需要关注的同学进行了家访共十余次，并与家长进行200多次电话交流。例如对于王国栋同学来说，在发现他态度逐渐恶化后联系家长前来校园进行面对面交流约40分钟时间，在分析问题同时充分肯定其优点下使他和家长均深受启发并由衷感谢；
五 班级文化建设丰富多彩
通过学校组织的创新班级文化建设，我们开展了一系列活动：比如每天举行的“天天成长会”，每周评选优秀小组，每月评选“班级之星”，以及让宿舍变得更美好的“扮靓校园”活动。所有这些活动都由学生自己策划和执行，注重实用而非炫耀，培养了学生的动手能力、头脑思考能力和审美能力。特别值得一提的是为过生日的同学唱生日歌、举办生日会，这种活动不仅营造了浓厚的班级氛围，也对过生日的学生起到出乎意料的教育作用。比如甘佳瑞，她之前成绩平平，但在过生日后突然取得明显进步，现在已经成为优秀学生之一！
作为班主任工作无穷无尽，追求最卓越表现永无止境。我全心投入工作，让学生感受到家里甚至家中都没有的温暖和快乐。对我来说，作为一个班主任最大的成就就是看到学生们享受到这份温情和快乐！
篇2：班级教师工作总结汇报
班级教师2月工作总结
班主任，不仅是班级的组织者和教育管理者，更是学生健康成长的引路人，联系各科任教师的纽带。班主任工作既充满挑战，也兼具荣耀与乐趣。本月我承担了五(1)班的班主任工作。以下是本月我作为班主任所采取的创新举措：
一、培养和选拔班干部
一个优秀的班集体必须有出色的领导核心。这个核心便是在班主任领导下运作的班委会。自开学至今，我有意识地通过观察和分析各科活动，发掘并选拔了那些关心集体、团结同学、正直端庄、具备组织能力和创新精神的学生担任班干部。一旦确定了班干部，我便强化他们的培养教育，并在放手让其展开工作的同时提供实时指导。特别值得一提的是对于班干部要求更加严格，督促他们以身作则：如佩戴校徽、穿着校服等规范行为，保持优异学习成绩，团结同学、积极担当模范带头人角色，成为老师值得信赖的得力助手。经过持续培养和努力，我们成功提升了学生干部们的工作能力，使他们协同合作，在自我管理中形成独具本班特色的良好氛围。
二、在集体中引导学生勤奋学习，加强思想教育
学习是学生成长道路上最重要的任务，因此引导学生刻苦钻研功课是班主任义不容辞之责。在我的工作中，我不仅致力于激励学生勤奋钻研功课，还与各科任教师紧密配合。平日里，我积极与科任教师交流学生学习情况，反映对教学方面需求，并共同商讨解决方案、统一标准要求、调整任务负担，在避免过重负担影响其他发展方面。
另外，在深入细致地思想品德教育工作中要从实际出发。特别是通过诸如班会课及思想品德课等途径系统全面地进行思想品德塑造。我们知晓每个人都是社会中个体，在日常相处中应给予彼此情感关怀，在日常生活中注重对他们进行各种感染力强大的熏陶和教育。
三、转变后进生态度
尽管后进生在我的班级数量不多却承载重要影响力且可能产生消极影响。因此改变后进生态度是每位班主任必备基本技能之一。首先需要向后进生表达真挚爱意，并确保不存歧视之念、不厌倦之情、不粗暴之态度或简单粗暴方法对待问题。用自己真挚爱心打动后进生内心深处门户；其次善于发现他们闪光点。例如：鼓励他们参与课堂互动发言，并及时给予认可与奖励；在课外积极辅导跟踪并加强家长沟通以营造健康环境有利于促进集体建设。
在实践中还存在许多可供探讨总结之处。总而言之, 我将坚守正确教育方针, 关注工作方式, 紧密团结在校领导周围, 班主任工作将迎来崭新台阶, 取得丰硕果实。
篇3：班级教师工作总结汇报
在这瞬息万变的学期里，我们又一次见证了时光的飞逝。
这个夏日，我们究竟收获了怎样的珍贵之物呢？
本学期，我们班队工作的核心理念是：持续打造富有主题特色的文明班队文化。如果说上个学期着重于内部文明建设，那么这个学期的文明文化将不再局限于班级内部，而是向外延伸至社会、校园之外。通过各种多样的社会实践活动，让学生与社会互动交流，为社会带来文明之风的同时，展现新世纪小学生的文明品格和修养。
本学期安排了一系列围绕核心主题展开的班会和特色活动。在活动中，同学们积极参与、热情高涨。这些活动已经不再是单调乏味的规定流程，而是将教育生动化、情景化，使学生能够身临其境地感知教育过程。这无疑大大提升了教育效果。
同时，在推进班队文明主题文化的同时，我们也将学校特色活动融入其中。把学校独有的教育元素融入到班队建设中去。进一步细化和深化学生的文明行为意识，使他们每一言一行都贯穿着文明精神，相得益彰。
教育乃一门艺术，它既讲究科学方法又注重艺术表现。本学期我们一直在探索有效管理学生的方法。也许最简单、最真挚的方式才是最具艺术性的方法——微笑可以给予学生温暖；轻拍头顶可能成为他们前行的力量；竖起大拇指或许激励他们更进一步；真诚交谈可能打开他们紧闭的内心；赞扬能改变一个人；而生活化情景化的班队活动，则能培养出素质高尚、具备文明修养的学子们。
管理学生永远不需要强加惩罚。
我喜悦地看到，在我的引导下，我们班级里开始悄然发生微妙变化，虽然还未达到理想状态。
一个学期下来，那些优等生变得更加谦和平易；而那些班干部也摒弃了粗暴管理方式，取而代之以和风细雨般亲近待人。
即便是那些曾经落后者，在这个集体里也不再感到自卑沮丧，因为他们被平等对待，并找到了前进努力的动力。
我喜悦地看到几位从不写作业的同学慢慢改变了自己，并看到孔肖建脸上初露笑容。
当你看着你的学生整齐划一地走在校园中时，那份庄严与整洁难道没有让你倍感自豪吗？
我愿用“于无声处听花音”来形容我此刻所感受到之美好。
声音的绽放是最为美妙的，它们在教师内心的原野中开启，勾勒出一个无比美丽的春天。